PELAKSANAAN BIMBINGAN KARIR DALAM MENINGKATKAN PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BELITANG

Tania, Inge Lodra (2024) PELAKSANAAN BIMBINGAN KARIR DALAM MENINGKATKAN PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BELITANG. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Perencanaan karir merupakan hal yang sangat penting bagi siswa dalam pendidikannya. Perencanaan karir pada suatu sekolah bisa menambah motivasi bagi siswa untuk melaksanakan pendidikannya dengan sungguh sungguh agar dapat mencapai karir/cita-cita yang sesuai dengan perencanaan karir yang telah dibuatnya. Dengan perencanaan karir yang matang, siswa akan memiliki motivasi dan rasa percaya diri yang tinggi untuk dapat meraih karir yang diinginkannya. Maka dari itu membutuhkan adanya bimbingan karir yang bertujuan untuk membantu siswa dalam mempersiapkan segala hal yang dibutuhkannya agar dapat mencapai karir yang sesuai dengan keinginannya, dalam penelitian ini peneliti tertarik untuk meneliti tentang proses pelaksanaan bimbingan karir dalam meningkatkan perencanaan karir siswa kelas X SMA Negeri 1 Belitang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data primer dalam penelitian ini berjumlah 7 orang, yang terdiri dari 5 siswa kelas X.5, kemudian 1 guru bimbingan dan konseling, 1 kepala sekolah. Sedangkan sumber data sekunder dalam penelitian ini diperoleh dari buku, dokumen, internet, dan media cetak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis data Miles dan Human yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan bimbingan karir dalam meningkatkan perencanaan karir siswa kelas X SMA Negeri 1 Belitang telah dilaksanakan melalui lima tahapan, yaitu: 1) perencanaan, proses ini gunanya untuk membantu berjalannya proses pelaksanaan bimbingan karir yang sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat. 2) pelaksanaan, dimana pada tahap pelaksanaan ini memiliki beberapa proses yaitu pembentukan, peralihan, kegiatan, dan pengakhiran. 3) evaluasi dan analisis hasil evaluasi dimana tahap ini dapat memberikan gambaran tentang seberapa baik bimbingan karir itu bekerja dalam membantu siswa mencapai tujuan karirnya, serta memberikan dasar untuk perbaikan atau penyesuaian strategi yang lebih efektif di masa depan. 4) tindak lanjut merupakan langkah lanjutan setelah proses evaluasi untuk memastikan bahwa klien dapat menerapkan apa yang telah dipelajari selama bimbingan dan terus berkembang dalam perencanaan karir siswa. 5) laporan yang mencakup kegiatan, laporan ini berfungsi sebagai alat evaluasi untuk melihat apakah tujuan yang ditetapkan dalam proses bimbingan telah tercapai, serta untuk memberikan gambaran yang jelas mengenai langkah-langkah yang telah diambil selama bimbingan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pelaksanaan bimbingan karir dalam meningkatkan perencanaan karir siswa kelas X SMA Negeri 1 Belitang telah berhasil dilakukan dan mendapat efek yang positif bagi siswa. Kata Kunci: Bimbingan Karir, Perencanaan Karir. ABSTRACT Career planning is very important for students in their education. Career planning in a school can increase motivation for students to carry out their education seriously in order to achieve a career/ideal that is in accordance with the career planning they have made. With a mature career planning, students will have high motivation and self-confidence to be able to achieve the career they want. Therefore, it requires career guidance that aims to help students prepare everything they need in order to achieve a career that is in accordance with their wishes, in this study the researcher is interested in examining the process of implementing career guidance in improving the career planning of class X students of SMA Negeri 1 Belitang. This type of research is field research which is descriptive qualitative. The primary data sources in this study amounted to 7 people, consisting of 5 students of class X.5, then 1 guidance and counseling teacher, 1 principal. While the secondary data sources in this study were obtained from books, documents, the internet, and printed media. The data collection techniques used were interviews, observations, and documentation. The data analysis technique used was the Miles and Human data analysis model which consisted of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the implementation of career guidance in improving the career planning of class X students of SMA Negeri 1 Belitang has been carried out through five stages, namely: 1) planning, this process is useful for helping the implementation of career guidance in accordance with the planning that has been made. 2) implementation, where at this implementation stage there are several processes, namely formation, transition, activities, and termination. 3) evaluation and analysis of evaluation results where this stage can provide an overview of how well career guidance works in helping students achieve their career goals, as well as providing a basis for improvement or adjustment of more effective strategies in the future. 4) follow-up is a follow-up step after the evaluation process to ensure that clients can apply what has been learned during guidance and continue to develop in student career planning. 5) reports that include activities, this report serves as an evaluation tool to see whether the objectives set in the guidance process have been achieved, as well as to provide a clear picture of the steps that have been taken during guidance. The conclusion of this study is that the implementation of career guidance in improving the career planning of class X students of SMA Negeri 1 Belitang has been successful and has had a positive effect on students. Keywords: Career Guidance, Career Planning.

Actions (login required)

View Item