IMPLEMENTASI LAYANAN RESPONSIF DALAM MENANGGULANGI PERILAKU BULLYING DIKALANGAN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG

M. WAHYU, AGUNG ZULFILA (2024) IMPLEMENTASI LAYANAN RESPONSIF DALAM MENANGGULANGI PERILAKU BULLYING DIKALANGAN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Bullying secara umum juga diartikan sebagai perploncoan, penindasan, pengucilan, pemalakan, dan sebaginya.Bullying merupakan suatu perilaku negatif yang dilakukan secara berulang�ulang dan bermaksud menyebabkan ketidaksenangan atau menyakitkan yang dilakukan oleh orang lain (satu atau beberapa orang) secara langsung terhadap seseorang yang tidak mampu melawannya. Dan definisi tersebut dapat diketahui bahwa karakteristik dari perilaku bullying adalah dilakukan secara berulang�ulang, dengan tujuan untuk untuk menyakiti, dan ada pihak yang lemah dan yang kuat. Tujuan penelitian Untuk mengetahui langkah-langkah implementasi layanan responsif dalam menanggulangi perilaku bullying dan untuk menganalisa hasil dari langkah-langkah implementasi layanan responsif dalam menanggulangi perilaku bullying dikalangan peserta didik di SMP Negeri 19 Bandar Lampung. Metode penelitian ini bersifat deskriptif dengan menggunakan jenis penelitian kuliatatif. Data primer dalam penelitian ini diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dokumentasi dengan guru BK SMP Negeri 19 Bandar Lampung, informan dalam penelitian ini berjumlah 4 orang. Temuan dari penelitian ini menggunakan Langkah-langkah implementasi layanan responsif dalam menanggulangi perilaku perundungan dikalangan peserta didik dengan menggunakan strategi layanan responsif melalui konseling individu dan melakukan kolaborasi guru bimbingan konseling bersama wali kelas. Dilakukan saat peneliti sudah mewawancarai informan dalam penelitian. Kesimpulan dari penelitan ini adalah penerapan stategi layanan responsif melalui konseling individu dan melakukan kolaborasi guru bimbingan konseling bersama wali kelas dapat diterima dengan baik oleh ke empat informan (pelaku bullying) dengan melakukan lima Langkah yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pelaporan, dan tidak lanjut. Kata Kunci: Implmentasi, Layanan Responsif, Bullying iii ABSTRACT Bullying is generally also defined as hazing, oppression, exclusion, bullying, and so on. Bullying is a negative behavior that is carried out repeatedly and is intended to cause displeasure or pain carried out by another person (one or several people) directly against someone who is unable to fight it. And from this definition it can be seen that the characteristics of bullying behavior are that it is carried out repeatedly, with the aim of hurting, and there are weak and strong parties. Research objectives: To determine the steps for implementing responsive services in overcoming bullying behavior and to analyze the results of the steps for implementing responsive services in overcoming bullying behavior among students at SMP Negeri 19 Bandar Lampung. This research method is descriptive using a qualitative research type. Primary data in this research was obtained from observations, interviews, documentation with BK teachers at SMP Negeri 19 Bandar Lampung, There were 4 informants in this study. The findings from this research use steps to implement responsive services in overcoming bullying behavior among students by using responsive service strategies through individual counseling and collaborating with guidance counselors and homeroom teachers. Conducted when the researcher has interviewed informants in the research. The conclusion of this research is that the implementation of a responsive service strategy through individual counseling and collaboration between guidance and counseling teachers and the homeroom teacher can be well received by the four informants (perpetrators of bullying) by carrying out five steps, namely Planning, Implementation, Evaluation, Reporting, and follow-up. Keywords: Implementation, Responsive Service, Bullying

Actions (login required)

View Item