IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING INDIVIDU TEKNIK SELF-MANAGEMENT DALAM MENGATASI PERILAKU AGRESIF PESERTA DIDIK SMP NEGERI 34 BANDAR LAMPUNG

ANGGI, NOVITA (2024) IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING INDIVIDU TEKNIK SELF-MANAGEMENT DALAM MENGATASI PERILAKU AGRESIF PESERTA DIDIK SMP NEGERI 34 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Perilaku agresif yang dilakukan oleh peserta didik SMP Negeri 34 Bandar Lampung sangat bervariasi seperti peserta didik yang berbicara dan berperilaku tidak baik misalnya secara verbal peserta didik berbicara menggunakan kata-kata yang tidak baik (kasar), mengejek atau menghina fisik kekurangan temannya atau yang lainya dan secara non verbal yang mereka lakukan memukul , mendorong, berkelahi,mencoret-coret buku temannya dan emosi mereka itu sangat tidak terkontrol misal yang awalnya bercanda iseng jadi perkelahian.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana langkah-langkah pelaksanaan layanan konseling individu teknik self management, dalam mengatasi perilaku agresif peserta didik SMP Negeri 34 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan jenis penelitiannya adalah penelitian deskriptif kualitatif, dimana peneliti mendeskripsikan fenomena atau kejadian apa saja yang ada di lapangan. Adapun prosedur pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, Sampel penelitian berjumlah 3 orang peserta didik di SMP Negeri 34 Bandar Lampung. Pemeriksaan Keabsahan Data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teknik pengumpulan data prosedur analisis data yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan atau verifikasi (conclusion drawing/verifying). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa layanan konseling individu teknik self management dalam mengatasi perilaku agresif peserta didik SMP Negeri 34 Bandar Lampung sudah baik dan sesuai dengan teori. Terbukti efektif dalam mengurangi perilaku agresif peserta didik. Bahwa peserta didik yang mengikuti sesi konseling mengalami perubahan positif dalam perilaku mereka, yang ditunjukan melalui hasil penerapan layanan konseling yang meliputi tahap awal,tahap inti dan tahap akhir serta teknik self management yang telah mereka kerjakan yaitu tahap self monitoring , stimulus control, dan self reward, dengan tahapan- tahapan yang telah peserta didik ikuti adanya peningkatan dalam pengelolaan perilaku agresif dilingkungan sekolah dan meningkatkan pemahaman tentang pentingnya layanan konseling bagi peserta didik. Kata kunci : Konseling individu, self management, perilaku agresif iii ABSTRACT The aggressive behavior carried out by students of SMP Negeri 34 Bandar Lampung varies very much, such as students who speak and behave badly, for example, verbally, students speak using unkind words (rude), mock or insult physically, lack of friends or others, and non-verbally, what they do, hit, push, fight, doodle their friend's book and their emotions are very uncontrollable, for example, those who are initially joking It turned into a fight. The purpose of this study is to find out how the steps to implement individual counseling services with self-management techniques, in overcoming the aggressive behavior of SMP Negeri 34 Bandar Lampung students. This research uses a type of qualitative research, with the type of research being qualitative descriptive research, where the researcher describes what phenomena or events exist in the field. As for the data collection procedure using observation, interviews, and documentation, the research sample amounted to 3 students at SMP Negeri 34 Bandar Lampung. Data Validity Examination in this study uses triangulation of data collection techniques for data analysis procedures, namely data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. Based on the results of the study, it can be concluded that the individual counseling service of self-management techniques in overcoming the aggressive behavior of students of SMP Negeri 34 Bandar Lampung is good and in accordance with the theory. Proven to be effective in reducing aggressive behavior of students. That students who take part in counseling sessions experience positive changes in their behavior, which is shown through the results of the implementation of counseling services which include the initial stage, core stage and final stage as well as self-management techniques that they have worked on, namely the self-monitoring, stimulus control, and self-reward stages, with the stages that students have participated in there is an improvement in the management of aggressive behavior in the school environment and increasing understanding of The importance of counseling services for students. Keywords : Individual counseling, self management, aggressive behavior

Actions (login required)

View Item