PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL DI SMAS PERSADA BANDAR LAMPUNG

Devi, Mayang Sari (2024) PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL DI SMAS PERSADA BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini membahas masalah rendahnya perilaku prososial pada peserta didik di SMAS Persada Bandar Lampung, yang ditandai dengan kurangnya sikap tolong-menolong, tingginya sikap egois, dan rendahnya kejujuran. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pre eksperimen dengan desain one group pretest-posttest, penelitian dilakukan pada 20 peserta didik kelas X di SMAS Persada Bandar Lampung yang memiliki perilaku prososial rendah dari total 50 peserta didik, data ini dikumpulkan dengan menggunakan instrumen perilaku proposal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan klasikal dengan metode demonstrasi efektif untuk meningkatkan perilaku prososial peserta didik, dibuktikan dengan perubahan skor rata-rata dari pre-test 75,9 menjadi 103,3 pada post-test. Hal ini diperkuat dengan hasil uji Wilcoxon yang menunjukkan nilai Zhitung -3.921b dengan Asymp.Sig.(2-tailed) 0,000. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode ini terbukti berpengaruh positif dalam meningkatkan perilaku prososial peserta didik di SMAS Persada Bandar Lampung. Kata Kunci : Bimbingan Klasikal, Metode Demontrasi, Perilaku Prososial ii ABSTRACT This research discusses the problem of low prosocial behavior among students at SMAS Persada Bandar Lampung, which is characterized by a lack of helping attitudes, high levels of selfish attitudes, and low levels of honesty. This type of research uses a pre-experimental quantitative method with a one group pretest-posttest design. The research was conducted on 20 class X students who had low prosocial behavior out of a total of 50 students, data was collected using a proposal behavior instrument. The research results showed that classical guidance services using the demonstration method were effective in increasing students' prosocial behavior, as evidenced by the change in the average score from 75.9 to 103.3 in the posttest. This is confirmed by the results of the Wilcoxon test which shows a Zcount value of -3.921b with Asymp.Sig.(2-tailed) 0.000. Thus, it can be concluded that this method has proven to have a positive effect in increasing students' prosocial behavior at SMAS Persada Bandar Lampung. Keywords: Classical Guidance, Demonstration Method, Prosocial Behavior

Actions (login required)

View Item