BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI PENDEKATAN BEHAVIOR DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMP ISLAM EL SYIHAB SUKABUMI BANDAR LAMPUNG

PUJI, KRISDAWANTI (2024) BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI PENDEKATAN BEHAVIOR DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMP ISLAM EL SYIHAB SUKABUMI BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran merupakan suatu yang penting dalam kelancaran proses belajar. Siswa yang mempunyai minat belajar yang tinggi dalam proses pembelajaran dapat menunjang proses belajar untuk semakin baik, begitupun sebaliknya minat belajar yang rendah maka kualitas pembelajaran akan menurun dan berpengaruh pada hasil belajar. Dalam perilaku minat belajar, masih banyak siswa yang mengalami minat belajar menurun. Dengan masalah minat belajar tersebut Guru BK di SMP Islam El Syihab Sukabumi Bandar Lampung melakukan upaya untuk meningkatkan minat belajar siswa dengan melakukan Bimbingan Kelompok Melalui Pendekatan Behavior. Jenis penelitian ini yaitu penelitian lapangan (field research), sifat penelitian deskriptif kualitatif jumlah seluruh siswa kelas VIII di SMP Islam El Syihab Sukabumi Bandar Lampung sebanyak 51 siswa dengan menggunakan Teknik purposive sampling. Dari jumlah 51 terdapat 5 siswa yang sesuai dengan kriteria. Maka yang menjadi sumber data primer dalam penelitian ini adalah 6 orang. Terdiri dari 1 guru BK, dan 5 siswa yang mengalami minat belajar menurun. Teknik yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teori Lexy J. Moleong yaitu editing atau pemeriksaan data, klasifikasi, analisis, dan kesimpulan Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan Bimbingan Kelompok Melalui Pendekatan Behavior dalam meningkatkan minat belajar siswa di SMP Islam El Syihab Sukabumi Bandar Lampung telah dilaksanakan melalui beberapa tahapan yaitu : Melakukan Asesmen, pada tahap ini guru bk melakukan pengamatan dan pencatatan perilaku yang ingin diubah atau ditingkatkan. Menentukan tujuan, pada tahap ini guru bk menjelaskan tujuan diadakannya bimbingan kelompok. Menentukan teknik, dalam tahap ini guru bk menentukan teknik yang digunakan dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan minat belajar. Evaluasi, merupakan tahap penilaian proses bimbingan kelompok dari awal hingga akhir, pada tahap ini melihat seberapa jauh perubahan perilaku siswa dan berhasil atau tidaknya proses bimbingan kelompok. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa SMP Islam El Syihab Sukabumi Bandar Lampung memiliki perubahan yang terjadi dalam keseharian mereka baik itu pola pikir, tingkah laku, dan minat belajar meningkat. Kata kunci : Bimbingan Kelompok Pendekatan Behavior, Minat Belajar. ABSTRACT Students' interest in learning in participating in learning is important in the smoothness of the learning process. Students who have a high interest in learning in the learning process can support the learning process to be better, and vice versa, low interest in learning will decrease the quality of learning and affect learning outcomes. In the behavior of learning interest, there are still many students who experience decreased interest in learning. With the problem of learning interest, the BK Teacher at SMP Islam El Syihab Sukabumi Bandar Lampung made efforts to increase students' interest in learning by conducting Group Guidance Through the Behavior Approach. This type of research is field research (field research), the nature of qualitative descriptive research, the total number of class VIII students at SMP Islam El Syihab Sukabumi Bandar Lampung is 51 students using the purposive sampling technique. Of the 51, there are 5 students who meet the criteria. So the primary data source in this study is 6 people. Consisting of 1 BK teacher, and 5 students who experience decreased interest in learning. The techniques used are observation, interviews, and documentation. The data analysis technique in this study uses Lexy J. Moleong's theory, namely editing or checking data, classification, analysis, and conclusions. The results of this study indicate that the implementation of Group Guidance Through the Behavior Approach in increasing students' interest in learning at SMP Islam El Syihab Sukabumi Bandar Lampung has been carried out through several stages, namely: Conducting an Assessment, at this stage the guidance teacher observes and records the behavior that is to be changed or improved. Determining the goal, at this stage the guidance teacher explains the purpose of holding the guidance group. Determining the technique, at this stage the guidance teacher determines the technique used in the guidance group to increase interest in learning. Evaluation, is the stage of assessing the learning guidance group process from beginning to end, at this stage it sees the extent to which student behavior changes and the success or failure of the learning guidance group process. Based on the results of this study, it can be concluded that students at SMP Islam El Syihab Sukabumi Bandar Lampung have changes that occur in their daily lives, both in terms of mindset, behavior, and increased interest in learning. Keywords: Behavior Group Guidance Approach, Learning Interest.

Actions (login required)

View Item