EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI DI SMK KH GHALIB PRINGSEWU

ZAHRATUN, AINI PUTRI (2024) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI DI SMK KH GHALIB PRINGSEWU. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian dilakukan di SMK KH Ghalib Pringsewu Kabupaten Pringsewu, Provinsi Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe learning together efektif dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam kelas XI di SMK KH Ghalib Pringsewu Lampung. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain Quasi Experiment Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMK KH Ghalib Pringsewu Lampung. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini untuk menentukan kelas yang akan dijadikan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan menggunakan teknik simple random sampling, sehingga diperoleh kelas eksperimen yaitu kelas XI TKJ 3 sebanyak 34 peserta didik yang akan diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe learning together sedangkan kelas kontrol yaitu kelas XI TKJ 4 sebanyak 33 peserta didik yang akan diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran direct instruction. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t yang telah dianalisis menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) < α yaitu 0.000 < 0.05 ini berarti pada taraf signifikan α = 0.05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, maka hasil belajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning Together terdapat pengaruh terhadap hasil belajar dan rata-rata hasil belajar peserta didik. Peserta didik lebih aktif dalam aktivitas belajar dan terbangun kerjasama yang baik antar peserta didik, sehingga suasana pembelajaran lebih efisien dan efektif dalam mencapai hasil belajar. Kata Kunci : Learning Together, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam ii ABSTRACT The research was conducted at SMK KH Ghalib Pringsewu, Pringsewu Regency, Lampung Province. This study aims to determine whether the cooperative learning model of learning together type is effective in improving the learning outcomes of Islamic religious education class XI at SMK KH Ghalib Pringsewu Lampung. The type of research used in this study is a quantitative method with a Quasi-Experimental Nonequivalent Control Group Design. The population in this study was all students of class XI of SMK KH Ghalib Pringsewu Lampung. The sampling technique used in this study to determine the class that will be used as the experimental group and control group is using simple random sampling technique. The experimental class, namely class XI TKJ 3, consists of 34 students who will be given treatment using a cooperative learning model type - learning together, while the control class, class XI TKJ 4, consists of 33 students who will be treated using the direct instruction learning model. Based on the results of the t-test calculations that have been analyzed, it shows that the sig value (2-tailed) < α, namely 0.000 < 0.05, this means that at a significant level α = 0.05 so that H0 is rejected and H1 is accepted, then the learning outcomes with the Learning Together Type Cooperative Learning Model have an influence on learning outcomes and the average learning outcomes of students. Students are more active in learning activities and build good cooperation between students, so that the learning atmosphere is more efficient and effective in achieving learning outcomes. Keywords: Learning Together, Learning Outcomes, Islamic Religious Education.

Actions (login required)

View Item