EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS X DI SMK BINA LATIH KARYA SUKARAME BANDAR LAMPUNG

Indana, Shofia (2024) EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS X DI SMK BINA LATIH KARYA SUKARAME BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS X DI SMK BINA LATIH KARYA SUKARAME BANDAR LAMPUNG Oleh : INDANA SHOFIA Dalam dunia pendidikan bahwa motivasi merupakan hal yang penting, dengan adanya motivasi belajar mampu meningkatkan minat dan mampu mendorong seseorang yang melakukan apa saja yang di ingikan. Dalam melakukan kegiatan pembelajaran, motivasi akan mampu mendorong pesserta didik untuk mau belajar dan meningkatkan prestasi nya. Hal ini dapat di lihat pada peserta didik di kelas X DKV yang masih memiliki permasalahan belajar sehingga memiliki kurangnya motivasi belajarnya dengan memberikan layanan konseling kelompok. Tujuan pemeberian layanan konseling kelompok dengan teknik modelling pada peserta didik kelas X DKV di SMK Bina Latih Karya Sukarame Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dalam bentuk metode penelitian Pre-eksperimen desain one group pretest dan posttest. Dalam pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. pada penelitian ini populasi berjumlah 25 peserta didik dan penelitian ini sampel berjumlah 10 peserta didik dari kelas X DKV dengan 6x pertemuan konseling kelompok. Bedasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan oleh peneliti, rata-rata hasil pretest skor rata-rata 669 dan hasil posttest skor rata-rata 1.157 Terlihat bahwa memiliki perbedaan setelah di berikan treament konseling kelompok menggunakan teknik modelling. Kemudian bedasarkan dari hasil uji Wilcoxon dapat nilai z adalah -2.807b > dari z tabel 1,812 dan jumlah nilai signifikan 0.005, < 0.04. Maka dapat disimpulkan bahwa Ha di terima. Artinya ada perbedaan antara hasil motivasi belajar peserta didik untuk pretest dan iii posttest, sehingga dapat di simpulkan bahwa sudah terlaksana “ Efektif konseling kelompok dengan Teknik modelling terhadap motivasi belajar peserta didik di kelas X DKV menjelaskan bahwa konseling kelompok menggunakan Teknik modelling efektif untuk mengatasi mtovasi belajar peserta didik yang rendah di kelas X DKV SMK Bina Latih Karya Sukarame Bandar Lampung. Kata Kunci : Konseling Kelompok, Teknik Modelling, Motivasi Belajar iv ABSTRACT THE EFFECTIVENESS OF GROUP COUNSELING USING MODELLING TECHNIQUES TO INCREASE STUDENTS' LEARNING MOTIVATION IN CLASS X AT VOCATIONAL SCHOOL BINA TRAINING KARYA SUKARAME BANDAR LAMPUNG Oleh : INDANA SHOFIA In the world of education that motivation is important, with the motivation to learn can increase interest and be able to encourage someone to do whatever is wanted. In carrying out learning activities, motivation will be able to encourage learners to want to learn and improve their performance. This can be seen in learners in class X DKV who still have learning problems so that they have less motivation to learn by providing group counseling services. The purpose of providing group counseling services with modeling techniques in class X DKV learners in SMK Bina Latih Karya Sukarame Bandar Lampung.. This research uses quantitative methods in the form of pre experimental research methods with one group pretest and posttest design. Data collection in this research used questionnaires, interviews, observation and documentation.in this study the population was 25 students and in this study the sample was 10 students from class X DKV with 6x group counseling meetings. Based on the results of research conducted by researchers, the average pretest score is 669 and the posttest results have an average score of 1,157. It can be seen that there is a difference after being given a group counseling treatment using modeling techniques. Then, based on the Wilcoxon test results, the z value is 2.807b > from the z table 1.812 and the number of significant values is 0.005, < 0.04. So it can be concluded that Ha is accepted. This means that there is a difference between the results of students' v learning motivation for the pretest and posttest, so it can be concluded that "Effective group counseling with modeling techniques has been implemented on students' learning motivation in class low level of education in class X DKV SMK Bina Latih Karya Sukarame Bandar Lampung. Keywords: Group Counseling, Modeling Techniques, Learning Motivation.

Actions (login required)

View Item