MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI MEDIA SOSIAL YOUTUBE KIDS DI TK AL-KAHFI DESA KEMU

KHAMISATUN, ALFAINA (2024) MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI MEDIA SOSIAL YOUTUBE KIDS DI TK AL-KAHFI DESA KEMU. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Perkembangan bahasa anak sangatlah penting dan ber pengaruh pada kehidupan anak di masa mendatang, karena proses tumbuh kembang kemampuan bahasa berjalan dengan proses tumbuh kembang pada anak, untuk itu perlu pemahaman yang lebih mendalam bagi orang tua serta guru dalam mengembangkan kemampuan bahasa pada anak. Karena pada masa keemasan anak akan memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, sehingga akan mendorong segala aspek perkem bangan dalam diri untuk dikembangkan dan salah satunya adalah perkembangan bahasa. Media sosial youtube kids ialah media yang digunakan sebagai media untuk meningkatkan perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Al-Kahfi Desa Kemu. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Ke las (Classroom Action Research). Penelitian tindakan kelas adalah suatu bentuk penelitian yang mendeskripsikan, menginterprestasi dan menjelaskan suatu situasi sosial pada waktu bersamaan melakukan perubahan atau intervensi dengan tujuan perbaikan atau partisipasi. Adapun model yang digunkan dalam penelitian ini adalah kemmis dan Mc.Taggar. subjek dalam penelitian ini ialah 10 anak yang memiliki usia 5-6 tahun. Serta karakteristik yang di ambil pada penelitian ini ialah anak yang memiliki kemampuan bahasa yang belum berkem bang. Hasil menunjukan bahwa kemampuan bahasa anak berkem bang sangat baik. Maka hasil analisis membuktikan bahwa dengan kegiatan melalui media sosial youtube kids pada TK Al-Kahfi Desa Kemu dapat meningkatkan perkembagan bahasa anak usia 5-6 tahun. Dari 10 peserta didik yang terlibat dalam penelitian, pada siklus 1 tid ak terdapat peserta didik yang menunjukan kategori Belum Berkem bang(BB) yakni 0%, dari 10 peserta didik terdapat 6 peserta didik yang Mulai Berkembang(MB) dengan presentase 60% , lalu terdapat 4 peserta didik yang Berkembang Sesuai Harapan(BSH) Presentase 40%, dan tidak terdapat peserta didik yang Berkembang Sangat Baik(BSB) presentase 0%. Artinya hasil kategori ini mulai menun jukan sedikit peningkatan dari pra siklus. Sedangkan pada siklus II, dari 10 peserta didik yang Belum Berkembang(BB) sebanyak 0% (tid ak ada), Mulai Berkembang(MB) sebanyak 0%, terdapat 2 peserta iii didikyang Berkembang Sesuai Harapan(BSH) presentase 20%, dan sebanyak 8 peserta yang Berkembang Sangat Baik(BSB) dengan presentase sebesar 80%. Artinya hasil penelitian ini menunjukan bah wa terjadi peningkatan yang cukup signifikan dari sebelumnya. Se hingga, dengan adanya penggunaan media sosial youtube kids ini dapat meningkatkan perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Al-Kahfi Desa Kemu. Kata kunci:Perkembangan Bahasa,Media Sosial Youtube Kids iv ABSTRACT Children's language development is very important and has an influ ence on children's lives in the future, because the process of growth and development of language skills goes hand in hand with the pro cess of growth and development in children, for this reason a deeper understanding is needed for parents and teachers in developing lan guage skills in children. Because in the golden age children will have a high curiosity, which will encourage all aspects of personal devel opment to be developed and one of them is language development. YouTube kids social media is a medium that is used as a medium to improve the language development of children aged 5-6 years at Al Kahfi Kindergarten, Kemu Village. This research uses the Classroom Action Research Method. Class room action research is a form of research that describes, interprets and explains a social situation at the same time as making changes or interventions with the aim of improvement or participation. The mod els used in this research are Kemmis and Mc. Taggar. The subjects in this research were 10 children aged 5-6 years. And the characteristics taken in this research are children who have underdeveloped lan guage skills. The results show that the children's language skills are developing very well. So the results of the analysis prove that activities via YouTube Kids social media at the Al-Kahfi Kindergarten in Kemu Vil lage can increase the language development of children aged 5-6 years. Of the 10 students involved in the research, in cycle 1 there were no students who showed the Not Yet Developed (BB) category, namely 0%, of the 10 students there were 6 students who were Start ing to Develop (MB) with a percentage of 60%, then there were 4 The percentage of students developing according to expectations (BSH) is 40%, and there are no students developing very well (BSB), the per centage is 0%. This means that the results for this category are start ing to show a slight increase from before cycle. Meanwhile, in cycle II, of the 10 students who have not yet de veloped (BB) there are 0% (none), starting to develop (MB) as much as 0%, there are 2 students who are developing according to expecta tions (BSH) with a percentage of 20%, and as many as 8 participants v Very Well Developed (BSB) with a percentage of 80%. This means that the results of this research show that there has been a significant increase compared to before. So, the use of YouTube Kids social me dia can improve the language development of children aged 5-6 years at Al-Kahfi Kindergarten, Kemu Village. Keywords: Language Development, YouTube Kids Social Media

Actions (login required)

View Item