STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI NILAI TOLERANSI BERBASIS MULTIKULTURAL MELALUI INTERAKSI SOSIAL DI SMKN 2 BANDARLAMPUNG

LIDDIA, WULANDARI (2024) STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI NILAI TOLERANSI BERBASIS MULTIKULTURAL MELALUI INTERAKSI SOSIAL DI SMKN 2 BANDARLAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Indonesia termasuk salah satu Negara multikultural terbesar di dunia. Berbagai macam Adat istiadat dengan beragam Ras, Suku, bangsa, Agama serta Bahasa. Kekayaan serta keanekaragaman ini ibarat buah simalakama. Di sisi lain merupakan aset yang harus dipelihara dalam memberikan variasi dan semangat bagi Bangsa, juga dapat menjadi ujung pangkal perselisihan atau konflik. Pendidikan agama islam dituntut untuk selalu menanamkan nilai toleransi antara umat beragama dalam rangka mewujudkan kondisi sekolah yang kondusif, sehingga tujuan pembelajaran yang utama akan tercapai. Melalui pembelajaran itu, maka salah satu strategi dari guru akan terlaksana dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai Toleransi berbasis Multikultural melalui Interaksi sosial di SMKN 2 Bandarlampung, serta apa saja Faktor penghambat dan pendukung dalam menanamkan nilai toleransi berbasis multikultural melalui interaksi sosial di SMKN 2 Bandarlampung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai Toleransi berbasis Multikultural melalui Interaksi sosial di SMKN 2 Bandarlampung terdapat nilai yang tumbuh dan berkembang dilingkungan sekolah yaitu Nilai Toleransi, Nilai Kerjasama, dan Nilai cinta damai. Adapun Strategi guru dalam menanamkan nilai Toleransi berbasis Multikultural melalui Interaksi sosial di SMKN 2 Bandarlampung yaitu Integrasi nilai Multikultural dalam materi, metode dan media pembelajaran. Selanjutnya faktor penghambat dan pendukungnya dari internal dan eksternal di lingkungan sekolah. Kata kunci : Strategi, Nilai, Toleransi, Multikultural, Interaksi sosial ii ABSTRACT Indonesia is one of the largest multicultural countries in the world. Various kinds of customs with various races, tribes, nations, religions and languages. This richness and diversity is like the simalakama fruit. On the other hand, it is an asset that must be maintained in providing variety and enthusiasm for the Nation, and it can also be the starting point of disputes or conflicts. Islamic religious education is required to always instill the value of tolerance between religious communities in order to create conducive school conditions, so that the main learning objectives will be achieved. Through this learning, one of the teacher's strategies will be implemented well. This research aims to find out how Islamic Religious Education Teachers' strategies are in instilling multicultural-based tolerance values through social interaction at SMKN 2 Bandarlampung, as well as what are the inhibiting and supporting factors in instilling multicultural-based tolerance values through social interaction at SMKN 2 Bandarlampung. This study used qualitative research methods. Data collection techniques in this research used observation, interviews and documentation. The results of this research are the strategies of Islamic Religious Education teachers in instilling multicultural-based values of tolerance through social interaction at SMKN 2 Bandarlampung, there are values that grow and develop in the school environment, namely the value of tolerance, the value of cooperation and the value of love of peace. The teacher's strategy for instilling multicultural-based tolerance values through social interaction at SMKN 2 Bandarlampung is the integration of multicultural values in learning materials, methods and media. Furthermore, the inhibiting and supporting factors are internal and external in the school environment. Keywords : Strategy, Value, Tolerance, Multicultural, Social interaction.

Actions (login required)

View Item