INDIVIDU UNTUK MENGATASI BURNOUT PADA SISWA DI MTS N 1 BANDAR LAMPUNG

Ulva, Tunikmah (2024) INDIVIDU UNTUK MENGATASI BURNOUT PADA SISWA DI MTS N 1 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Burnout pasti akan dialami oleh setiap individu di sela-sela aktivitas yang sedang giat dilakukan. Hal tersebut sama dengan manusia yang belarjalan terus menerus maka lama kelamaan orang tersebut akan merasa lelah dan membutuhkan beberapa waktu untuk beristirahat agar energi dalam tubuhnya terkumpul kembali. Permasalahan yang ada yaitu masih ada beberapa siswa yang mengalami kelelahan, kebosanan secara akademik sehingga nilai yang siswa tersebut mengalami penurunan siswa kurang bersemangat dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya konseling individu untuk mengatasi Burnout siwa Mts N 1 Bandar Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) yang dilaksanakan di dengan metode deskriptif penelitian yang disusun untuk memberikan gambaran secara sistematis tentang informasi yang berasal dari subjek dan objek penelitian. Sifat penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik yang digunakan peneliti dalam pengumpulan data dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Sumber data primer diperoleh dari 2 orang guru BK dan 5 orang siswa Eko yang mengalami Burnout. Sedangkan sumber data sekunder didapat dari dokumen dan brosur Mts N 1 Bandar Lampung. Teknik analisis data menggunakan reduksi data (data reduction), penyajian data (data display)/verification (verifikasi), dan triangulasi. Hasil dari penelitian yaitu masalah burnout pada siswa disebabkan tekanan akademik seperti ujian semester dan tugas-tugas yang sulit, ekspektasi yang tinggi dari orang tua atau guru yang menambah beban pikiran dan merasa putus asa karena merasa tidak mampu menyelesaikan semua tugas dengan baik. Kata kunci : burnout, siswa, konseling individu. ABSTRACT Burnout will definitely be experienced by every individual in the midst of active activities. This is the same as humans who walk continuously, so over time the person will feel tired and need some time to rest so that the energy in their body can be re-accumulated. The problem that exists is that there are still some students who experience fatigue, academic boredom so that the students' grades decrease, students are less enthusiastic about participating in teaching and learning activities. The problem formulation in this research is how individual counseling will be done to overcome burnout of Mts N 1 Bandar Lampung students. This type of research is field research using a qualitative approach, the nature of this research is qualitative descriptive in accordance with what is obtained in the field. Primary data sources were obtained from 2 guidance and counseling teachers and 3 students who experienced burnout. Meanwhile, secondary data sources were obtained from documents and brochures. The technique used by researchers in this research is purposive sampling technique. Data collection techniques in this research use observation, documentation and interviews. Meanwhile, data analysis techniques use data reduction, data display/verification, and triangulation. The results of the research are that the problem of burnout in students is caused by academic pressure such as semester exams and difficult assignments, high expectations from parents or teachers which add to the burden on the mind and also feelings of hopelessness because they feel unable to complete all assignments well. The obstacles that occur during the individual counseling process to overcome burnout in students are that during the individual counseling process students may find it difficult to trust the counselor or feel uncomfortable sharing their personal problems, from being open and honest during counseling. Keywords: burnout, students, individual counseling.

Actions (login required)

View Item