KONSELING INDIVIDU UNTUK MENGATASI PERILAKU SELF- INJURY ( STUDY KASUS PADA REMAJA DI LEMBAGA KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK MAHMUDA BANDAR LAMPUNG)

Dianna, Putri Pratiwi (2024) KONSELING INDIVIDU UNTUK MENGATASI PERILAKU SELF- INJURY ( STUDY KASUS PADA REMAJA DI LEMBAGA KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK MAHMUDA BANDAR LAMPUNG). Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Perilaku self-injury merupakan suatu bentuk menyakiti diri sendiri yang dilakukan secara sengaja oleh individu yang bertujuan untuk mengatasi rasa sakit secara emosional dengan cara menyakiti dirinya sendiri. Perilaku self-injury bertujuan untuk mengubah emosi negative menjadi emosi positif yang dirasakan oleh individu. Bagaimana proses konseling individu dengan pendekatan rational emotive behavior therapy untuk mengatasi perilaku self-injury pada remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan konseling individu dengan pendekatan rational emotive behavior therapy dan juga faktor remaja melakukan self-injury di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak Mahmuda Bandar Lampung. Jenis penelitian yaitu field research (penelitian lapangan), dengan sifat penelitian kualitatif deskriptif . Teknik yang digunakan untuk menentukan informan adalah teknik snowball sampling adalah suatu teknik penentuan sampel yang mula-mula jumlahnya kecil, kemudian sampel ini memilih teman-temanya untuk dijadikan sampel, begitu seterusnya, sehingga jumlah sampel tersebut menjadi banyak. Teknik pengumpulan data yaitu ada wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan sumber data primer yaitu sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data dan sumber data sukender ialah sumber yang diperoleh melalui media perantara atau tidak langsung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan konseling individu LKSA Mahmuda Bandar Lampung yaitu : 1) Identikasi masalah yaitu untuk mengetahui lebih dalam mengenai anak dan permasalahan yang dialaminya sehingga dapat memudahkan konseling individu 2) dianosis menetapkan latar belakang dan penyebab masalah 3) prognosa menyusun rencana pelaksanaan konseling, 4) terapi dilakukan untuk membantu anak�anak menyelesaikan masalah yang didapat 5) evaluasi kegiatan, yaitu kegiatan konseling individu dimulai memberikan dampak perubahan yang sesuai berdasarkan tujuan yang ingin di capai dari pelaksanaan konseling individu ini. Kata Kunci : Konseling Individu, Rational Emotive Behavior Therapy, Remaja, Self-injury. ABSTRACT Self-injury behavior is a form of self-harm carried out intentionally by individuals with the aim of dealing with emotional pain by hurting themselves. Self-injury behavior aims to change negative emotions into positive emotions felt by the individual. What is the individual counseling process using a rational emotive behavior therapy approach to overcome self-injury behavior in adolescents. This research aims to determine the process of implementing individual counseling using a rational emotive behavior therapy approach and also the factors of teenagers committing self-injury at the Mahmuda Children's Social Welfare Institution in Bandar Lampung. The type of research is field research, with the nature of descriptive qualitative research. The technique used to determine informants is the snowball sampling technique, which is a technique for determining a sample that is initially small in number, then this sample selects its friends to be used as samples, and so on, so that the number of samples becomes large. Data collection techniques include interviews, observation and documentation. The data sources in this research use primary data sources, namely data sources that directly provide data to data collectors and secondary data sources are sources obtained through intermediary or indirect media. The results of this research indicate that the implementation of LKSA Mahmuda Bandar Lampung individual counseling is: 1) Identification of problems, namely to find out more about the child and the problems they are experiencing so that it can facilitate individual counseling 2) diagnosis to determine the background and causes of the problem 3) prognosis to prepare a plan for implementing counseling , 4) therapy is carried out to help children solve the problems they have 5) evaluation of activities, namely individual counseling activities are initiated to provide appropriate change impacts based on the goals to be achieved from the implementation of this individual counseling. Keywords: Individual Counseling, Rational Emotive Behavior Therapy, Adolescents, Self-injury.

Actions (login required)

View Item