EKSISTENSI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADI’IN II SIMPANG MESUJI

NINING, MAKRUFAH (2024) EKSISTENSI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADI’IN II SIMPANG MESUJI. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Keberadaan Pondok Pesantren di era modern merupakan fenomena tersendiri dalam dunia pendidikan, sehingga menimbulkan hipotesis bahwa cara yang ditempuh pondok pesantren dalam mempertahankan eksistensi layak untuk diteliti. Hal ini disebabkan pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan yang muncul jauh sebelum Indonesia terbentuk dan hingga sampai saat ini keberadaannya layak untuk diperhitungkan di era modern. Jika dilihat dari sudut pandang historis maka pondok pesantren adalah pewaris sah khazanah intelektual Indonesia terutama dalam khazanah keislaman. Eksistensi pondok pesantren selalu mengalami perubahan sesuai dengan perkembangan masyarakat. Pesantren yang tumbuh dan berkembang ditengah masyarakat, dalam proses sosial dan interaksi dengan masyarakat tidak dapat dihindarkan. Kegiatan dan partisipasi pesantren selalu berkiprah dalam membangun masyarakat memerlukan ide dan pengetahuan baru. Pesantren tidak hanya aktif memberikan pengetahuan kepada masyarakat dalam hal pengetahuan agama, tetapi juga berusaha meningkatkan taraf hidup dan kebudayaan yang selaras dengan ajaran Islam. Jenis Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yaitu, penelitian yang langsung dilakukan di lapangan atau pada responden. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang bermaksud memahami fenomena atau keadaan tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain. Sifat penelitian yang dilakukan adalah deskriptif analitik dengan menggambarkan, menyajikan, serta menganalisis fakta secara sistematik sehingga dapat lebih mudah di pahami. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan suatu situasi atau kejadian. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data, pemaparan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah Eksistensi Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi‟in II Simpang Mesuji pada tahap Estetis pondok pesantren dapat melakukan inovasi�inovasi untuk mempertahankan eksistensinya, salah satunya dengan membuka jenjang pendidikan SMP dan SMK Hidayatul Muftadi‟in. Pada tahap Etis pondok pesantren dapat mengedepankan aturan-aturan yang berlaku agar jenjang pendidikan di pondok pesantren tidak dinilai tertinggal dan tidak legal. Pada tahap Religious pondok pesantren dapat memprioritaskan pendidikan kepada tujuan yang hakiki, pondok pesantren merealisasikan tujuan pendidikan agama, menciptakan generasi�generasi yang cerdas dan berakhlakul karimah. Tujuan di dirikannya pondok pesantren serta adanya jenjang pendidikan yaitu, mendidik santri agar menjadi seorang muslim yang bertakwa kepada Allah, berakhlak mulia, memiliki kecerdasan, keterampilan dan sehat lahir batin. Kata Kunci: Eksistensi Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi‟in II Simpang Mesuji vi ABSTRACT The existence of Islamic boarding schools in the modern era is a phenomenon in itself in the world of education, giving rise to the hypothesis that the methods used by Islamic boarding schools to maintain their existence are worthy of research. This is because Islamic boarding schools are educational institutions that emerged long before Indonesia was formed and until now their existence is worthy of being taken into account in the modern era. If viewed from a historical perspective, Islamic boarding schools are the legitimate heirs of Indonesia's intellectual treasures, especially Islamic treasures. The existence of Islamic boarding schools always changes according to societal developments. Islamic boarding schools that grow and develop in the midst of society, in social processes and interactions with society cannot be avoided. Islamic boarding school activities and participation always take part in building society, requiring new ideas and knowledge. Islamic boarding schools are not only active in providing knowledge to the public in terms of religious knowledge, but also try to improve the standard of living and culture in harmony with Islamic teachings. This type of research is field research, that is, research carried out directly in the field or on respondents. The research approach used is a qualitative approach, namely research that aims to understand phenomena or circumstances about what is experienced by research subjects, for example behavior, perceptions, motivation, actions, etc. The nature of the research carried out is analytical descriptive by describing, presenting and analyzing facts systematically so that they can be more easily understood. The purpose of this research is to describe a situation or event. The data collection techniques used are observation methods, interview methods and documentation methods. The data analysis technique in this research uses data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research are that the existence of the Hidayatul Mubtadi'in II Simpang Mesuji Islamic Boarding School at the Aesthetic stage of the Islamic boarding school can carry out innovations to maintain its existence, one of which is by opening the Hidayatul Muftadi'in Middle School and Vocational School education levels. At the Ethical stage, Islamic boarding schools can put forward the applicable rules so that the level of education in Islamic boarding schools is not considered lagging behind and illegal. At the Religious stage, Islamic boarding schools can prioritize education towards essential goals, Islamic boarding schools realize the goals of religious education, creating generations who are intelligent and have good morals. The aim of establishing Islamic boarding schools and the existence of educational levels is to educate students to become Muslims who fear Allah, have noble character, have intelligence, skills and are physically and mentally healthy. Keywords: Existence of the Hidayatul Mubtadi'in II Islamic Boarding School, Simpang Mesuji vii خالصة إن وجود املدارس الداخلية اإلسالمية يف العصر احلديث ىو ظاىرة حبد ذاهتا يف عامل التعليم، األمر الذي يثري فرضية أن األساليب اليت تستخدمها املدارس الداخلية اإلسالمية للحفاظ على وجودىا تستحق البحث. وذلك ألن املدارس الداخلية اإلسالمية ىي مؤسسات تعليمية ظهر ت قبل فًتة طويلة من تشكيل إندونيسيا وحىت اآلن يستحق وجودىا أن يؤخذ بعني االعتبار يف العصر احلديث. وإذا نظرنا إليها من منظور تارخيي، فإن املدارس الداخلية اإلسالمية ىي الورثة الشرعيون لكنوز إندونيسيا الفكرية، وخاصة الكنوز اإلسالمية . إن وجود املدار ا للتطورات اجملتمعية. ال ميكن جتنب ً ا وفق ً س الداخلية اإلسالمية يتغري دائم املدارس الداخلية اإلسالمية اليت تنمو وتتطور يف وسط اجملتمع، يف العمليات االجتماعية والتفاعالت مع ا يف بناء اجملتمع، مما ً اجملتمع. تشارك أنشطة املدارس الداخلية اإلسالمية ومشاركتها دائم ا ومعارف ً يتطلب أفكار جديدة. ال تنشط املدارس الداخلية اإلسالمية يف توفري املعرفة للجمهور من حيث املعرفة الدينية فحسب، بل ًضا حتسني مستوى املعيشة والثقافة مبا يتوافق مع التعاليم اإلسالمية حتاول أي . ىذا النوع من البحث ىو حبث ميداين، أي حبث يتم إجراؤه مباشرة يف امليدان أو على املشاركني. منهج البحث املستخدم ىو منهج نوعي، وىو البحث الذي يهدف إىل فهم الظواىر أو الظروف حول ما يعيشو موضوع البحث، على سبيل املثال السلوك والتصورات والدوافع واألفعال وما إىل ذلك. طبيعة البحث الذي يتم إجراؤه وصفي حتليلي من خالل وصف وعرض وحتليل احلقائق بشكل منهجي حبيث ميكن فهمها بسهولة أكرب. الغرض من ىذا البحث ىو وصف موقف أو حدث. تقنيات مجع البيانات املستخدمة ىي طرق املالحظة، وطرق املقابلة، وطرق التوثيق. تستخدم تقنية حتليل البيانات يف ىذا البحث مجع البيانات، وختفيض البيانات، وعرض البيانات، واستخالص النتائج. نتائج البحث ىي أن وجود مدرسة ىداية املبتدين II سيمبانج ميسوجي اإلسالمية يف املرحلة اجلمالية للمدرسة الداخلية اإلسالمية ميكن أن يقوم بابتكارات للحفاظ على وجودىا، أحدىا ىو فتح مدرسة ىداية املفتدين مستويات التعليم يف املدارس املتوسطة واملهنية. ويف املرحلة األخالقية، ميكن للمدارس الداخلية ا ً اإلسالمية أن تضع القواعد املعمول هبا حىت ال يعترب مستوى التعليم يف املدارس الداخلية اإلسالمية متخلف وغري قانوين. يف املرحلة الدينية، ميكن للمدارس الداخلية اإلسالمية أن تعطي األولوية للتعليم وحو األىداف األساسية، وحتقق املدارس الداخلية اإلسالمية أىداف التعليم الديين، وتنشئ أجياالً ذكية وذات أخالق جيدة. اهلدف من إنشاء املدارس الداخلية اإلسالمية ووجود مستويات تعليمية ىو تثقيف الطالب ليصبحوا مسلمني خيافون اهلل، ويتصفون باألخالق احلميدة، ويتمتعون بالذكاء واملهارات، ويتمتعون بصحة بدنية وعقلية. الكلمات املفتاحية: وجود مدرسة ىداية املبتدين الثانية اإلسالمية، سيمبانج ميسوجي

Actions (login required)

View Item