PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKS SWADHIPA 1 NATAR

PUTRI, MELIANA (2024) PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKS SWADHIPA 1 NATAR. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Seiring berkembangnya teknologi yang dapat mempermudah pembelajaran, pemanfaatan media pembelajaran digital harusnya dapat menciptakan pembelajaran yang mempermudah peserta didik. Pemanfaatan media digital adalah media pembelajaran yang bekerja dengandata digital atau dapat menghasilkan sebuah citra digital yang dapat diolah, diaksesdan distribusikan menggunakan perangkat digital. Pemanfaatan media digital sebagai media pembelajaran seharusnya dapat menjadi salah satu cara untuk meningkatkan literasi peserta didik karena pembelajaran yang menarik dan menyenangkan tidak membuat bosan para peserta didik saat kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana pemanfaatan media digital dalam meningkatkan literasi digital Peserta Didik dan Apa kelebihan dan kekurangan pemanfaatan media digital dalam meningkatkan literasi digital Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMKs Swadhipa 1 Natar. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (fiel research). Kemudian sumber data yang digunakan dari data primer dan sekunder. Untuk teknik pengumpulan data peneliti menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan tiga langkah ; pertama, reduksi data (data reducation); kedua, penyajian data (display data); dan ketiga, penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk menguji keabsahan datanya peneliti menggunakan triangulasi sumber. Hasil Penelitian ini Adalah bahwa pemanfaatan media digital dalam pembelajaran menggunakan power point dan video edukasi sebagai media ajar. Adapun pelaksanaan pembelajaran menggunakan media digital di SMKs Swadhipa 1 Natar yaitu dengan menampilkan materi-materi yang dikemas dalam bentuk slide power point dan juga menampilkan video edukatif, sebagai bahan ajar peserta didik. Adapun kelebihan pada pemanfaatan media digital dalam iii meningkatkan literasi digital Peserta Didik yaitu respon yang baik antara pendidik dan peserta didik, dapat menghidupkan suasana kelas, menghindari kejenuhan dari peserta didik dalam proses pembelajaran, dapat meningkatkan semangat Peserta didik dalam berliterasi dan dapat mencari informasi dengan berbagai referensi melalui internet. Sedangkan kekurangan pada Pemanfaatan Media Digital dalam Meningkatkan Literasi Digital Peserta Didik yaitu Lemahnya Sinyal atau jaringan internet di sekolah, memakan waktu dan memerlukan persiapan yang matan sebelum menggunakan media digital dan apabila terjadi pemadaman Listrik media digital seperti LCD proyektor tidak bisa digunakan . Kata Kunci : Pemanfaatan Media Digital, Literasi Digital, Pendidikan Agama Islam iv ABSTRACT As technology develops to make learning easier, the use of digital learning media should be able to create learning that makes things easier for students. Utilization of digital media is learning media that works with digital data or can produce digital images that can be processed, accessed and distributed using digital devices. Utilizing digital media as a learning medium should be a way to increase students' literacy because interesting and fun learning does not make students bored during learning activities. In this research, researchers used qualitative research methods with a qualitative descriptive approach. This research is a type of field research. Then the data sources used are primary and secondary data. For data collection techniques, researchers used interviews, observation and documentation. The data obtained was then analyzed descriptively using three steps; first, data reduction (data reduction); second, data presentation (data display); and third, drawing conclusions. Meanwhile, to test the validity of the data, researchers used source triangulation. The results of this research are that the use of digital media in learning uses power points and educational videos as teaching media. The implementation of learning using digital media at SMKs Swadhipa 1 Natar is by displaying materials packaged in the form of power point slides and also showing educational videos, as teaching materials for students. The advantages of using digital media in increasing students' digital literacy are good response between educators and students, it can enliven the class atmosphere, avoids boredom among students in the learning process, can increase students' enthusiasm for literacy and can search for information using various references. Through the internet. Meanwhile, the disadvantages of using digital media in improving students' digital literacy are the weak signal or internet network at school, it takes time and requires thorough preparation before using digital media and if v there is a power outage, digital media such as LCD projectors cannot be used. Keywords: Utilization of Digital Media, Digital Literacy, Islamic Religious Education

Actions (login required)

View Item