PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS DAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN PAIKELAS X SMAN 1 ABUNG SELATAN

VINA, NANDASUGESTI (2024) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS DAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN PAIKELAS X SMAN 1 ABUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh strategi pembelajaran terhadap kemampuan menganalisis dan keterampilan komunikasi peserta didik pada pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA N 1 Abung Selatan. Masalah penelitian ini berfokus pada kurangnya efektivitas strategi pembelajaran yang diterapkan dalam meningkatkan kemampuan menganalisis dan keterampilan komunikasi peserta didik. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori pembelajaran konstruktivisme dan teori komunikasi efektif, yang mengemukakan bahwa pembelajaran yang melibatkan partisipasi aktif dan interaksi sosial dapat meningkatkan keterampilan kognitif dan komunikasi peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode evaluasi, dengan pendekatan kuantitatif untuk mengukur kemampuan menganalisis dan keterampilan komunikasi peserta didik melalui angket dan observasi langsung. Data dikumpulkan dari 28 peserta didik yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang diterapkan memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan menganalisis dan keterampilan komunikasi peserta didik. Secara statistik, uji t menunjukkan perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dalam hal kemampuan menganalisis (p < 0,05) dan keterampilan komunikasi (p < 0,05). Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan strategi pembelajaran yang efektif dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan menganalisis dan keterampilan komunikasi peserta didik. Rekomendasi untuk praktik pendidikan adalah agar strategi pembelajaran yang melibatkan aktivitas analitis dan komunikasi aktif diterapkan lebih luas di dalam kelas untuk hasil yang lebih baik. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Mind Mapping, Kemampuan Menganalisis,Keterampilan Komunikasi, Pendidikan Agama Islam, Quasi-Experimental iv ABTSRACT This research aims to examine the influence of learning strategies on students' analytical abilities and communication skills in Islamic Religious Education (PAI) lessons at SMA N 1 Abung Selatan. This research problem focuses on the lack of effectiveness of the learning strategies implemented in improving students' analytical abilities and communication skills. The theories used in this research are constructivist learning theory and effective communication theory, which suggest that learning that involves active participation and social interaction can improve students' cognitive and communication skills. The research method used is an evaluation method, with a quantitative approach to measure students' analytical abilities and communication skills through questionnaires and direct observation. Data was collected from 28 students who were divided into experimental and control groups. The results of the research show that the learning strategies implemented have a positive influence on improving students' analytical abilities and communication skills. Statistically, the t test shows significant differences between the experimental group and the control group in terms of analytical skills (p < 0.05) and communication skills (p < 0.05). The conclusion of this research is that the application of effective learning strategies can significantly improve students' analytical abilities and communication skills. Recommendations for educational practice are that learning strategies involving analytical activities and active communication be implemented more widely in the classroom for better results. Keywords: Learning Strategy, Analyzing Ability, Communication Skills, Islamic Religious Education, Learning Evaluation Keywords: Learning Strategy, Mind Mapping, Analyzing Ability, Communication Skills, Islamic Religious Education, Quasi�Experimenta

Actions (login required)

View Item