IMPLEMENTASI METODE TEAM QUIZ DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 31 BANDAR LAMPUNG

DWI, ARYANTI HAMID (2024) IMPLEMENTASI METODE TEAM QUIZ DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 31 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Proses pembelajaran dapat efektif dan efisien memerlukan adanya perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran dan pengawasan proses pembelajaran. Oleh karena itu setiap satuan pendidikan berkewajiban menyelenggarakan proses pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, menantang dan termotivasi peserta didik, untuk aktif, kreatif. Penggunaan metode pembelajaran yang tepat dapat menciptakan kondisi pembelajaran yang memungkinkan peserta didik dapat belajar secara aktif. Salah satu metode pembelajaran yang menarik yakni metode team quiz mudah dipahami oleh peserta didik, peserta didik juga merasa senang dan antusias selama proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi metode team quiz pada mata pelajaran pendidikan agama islam peserta didik VII di SMPN 31 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research). Metode yang digunakan kualitatif deskriptif, yang melibatkan satu orang guru dan peserta didik di kelas VII SMPN 31 Bandar Lampung. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan reduksi data, data display, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. iii Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Implementasi Metode Team Quiz Dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Kelas VII Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 31 Bandar Lampung mengetahui 3 tahapan pada tahapan pertama yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan guru harus mempersiapkan segala sesuatu untuk proses KBM, tahap kedua pelaksanaan guru menerapkan metode, tahap evaluasi guru menilai dari keseluruhan proses KBM. Kata Kunci: Implementasi, Metode Team Quiz, Pendidikan Agama Islam iv ABSTRACT The learning process can be effective and efficient by planning the learning process, implementing the learning process, assessing learning outcomes, and monitoring the learning process. Therefore, every educational institution is obliged to organize an interactive, enjoyable, challenging, and motivating learning process for students to be active and creative. The use of appropriate learning methods can create learning conditions that allow students to learn actively. One interesting learning method is the team quiz method which is easy for students to understand and makes them happy and enthusiastic during the learning process. The aim of this research is to find out the planning, implementation, and evaluation of the team quiz method in Islamic religious education subjects for grade VII students at SMPN 31 Bandar Lampung. This study uses field research. The method used is descriptive qualitative, involving one teacher and grade VII students at SMPN 31 Bandar Lampung. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The data were analyzed qualitatively using data reduction, data display, and conclusion drawing. The validity of the data was checked using source triangulation. The results of this study indicate that the implementation of the Team Quiz method in Islamic Religious Education subjects for grade VII students at SMPN 31 Bandar Lampung involves three stages: planning, implementation, and evaluation. In the planning stage, the teacher must prepare everything for the learning process; in the implementation stage, the teacher applies the method; and in the evaluation stage, the teacher assesses the entire learning process. Keywords: Implementation, Team Quiz Method, Islamic Religious Education.

Actions (login required)

View Item