IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MENGATASI HAMBATAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG

DEA, PUSPITA DEWI (2024) IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MENGATASI HAMBATAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Komunikasi Interpersonal merupakan komunikasi antara dua orang yang berlangsung secara tatap muka (komunikasi diadik) sifat komunikasi ini adalah spontan, dan informal, saling menerima feedback komunikasi interpersonal didefinisikan sebagai proses pertukaran informasi secara maksimal dan partisipan berperan fleksibel. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan dan hasil layanan konseling kelompok Teknik role playing dalam mengatasi hambatan komunikasi interpersonal peserta didik di SMA Negeri 7 Bandar Lampung. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, data yang dikumpulkan melalui hasil wawancara, observasi dan dokumentasi yang melibatkan guru bimbingan dan konseling (BK) yang melaksanakan atau menangani masalah peserta didik kelas XI di SMA Negeri 7 bandar Lampung. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa perencanaan, pelaksanaan dan hasil layanan konseling kelompok dengan Teknik role playing benar ada dan telah dilaksanakan oleh guru bimbingan dan konseling di SMA Negeri 7 Bandar Lampung cukup berhasil dalam mengatasi hambatan komunikasi interpersonal peserta didik. Dengan dilaksanakan layanan konseling kelompok memberikan dampak kepada peserta didik dalam cara komunikasi interersonalnya. Secara keseluruhan penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa layanan konseling kelompok dengan Teknik role playing menghasilkan yaitu: 1) Perencanaan yang dilakukan sudah sesuai dengan teori dari Prayitno dan sesuai dengan rencana pelaksanaan layanan (RPL), 2) Pelaksanaan layanan konseling kelompok dilakukan tiga sesi pertemuan yang terdiri dari tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan dan tahap akhir, 3) Hasil layanan konseling kelompok teknik role playing ini adalah peserta didik mengikuti kegiatan layanan konseling kelompok dengan nyaman dan tenang, peserta didik bisa menemukan pemecahan masalah yang sedang dialaminnya serta yang paling penting agar peserta didik dapat berkomunikasi interpersonal dengan baik serta leluasa. Dengan demikian layanan konseling kelompok dengan teknik role playing yang diberikan oleh guru bimbingan dan konseling cukup dapat mengatasi hambatan komunikasi interpersonal peserta didik. Kata Kunci: Layanan Konseling Kelompok, Teknik Role playing, Komunikasi Interpersonal iv ABSTACT Interpersonal communication is communication between two people that takes place face to face (dyadic communication). The nature of this communication is spontaneous and informal, receiving mutual feedback. Interpersonal communication is defined as a process of maximizing information exchange and participants play a flexible role. The aim of this research is to determine the planning, implementation and results of group counseling services using role playing techniques in overcoming interpersonal communication barriers for students at SMA Negeri 7 Bandar Lampung. The method used in this research is a descriptive method with a qualitative approach, data collected through interviews, observation and documentation involving guidance and counseling (BK) teachers who implement or handle problems of class XI students at SMA Negeri 7 Bandar Lampung. Based on the results of the research and discussion, the researcher can draw the conclusion that the planning, implementation and results of group counseling services using role playing techniques actually exist and have been implemented by guidance and counseling teachers at SMA Negeri 7 Bandar Lampung quite successfully in overcoming students' interpersonal communication barriers. By implementing group counseling services, it has an impact on students in their interpersonal communication methods. Overall, this research resulted in the conclusion that group counseling services using role playing techniques resulted in: 1) The planning carried out was in accordance with Prayitno's theory and in accordance with the service implementation plan (RPL), 2) The implementation of group counseling services was carried out in three meeting sessions consisting of from the formation stage, transition stage, activity stage and final stage, 3) The results of this role playing technique group counseling service are that students participate in group counseling service activities comfortably and calmly, students can find solutions to the problems they are experiencing and the most important thing is that Students can communicate interpersonally well and freely. Thus, group counseling services using role playing techniques provided by guidance and counseling teachers can adequately overcome students' interpersonal communication barriers. Keywords: Group Counseling Services, Role playing Techniques, Interpersonal Communication

Actions (login required)

View Item