تطوير وحدة التعليم مهارات الكلام القائمة على السياقية لتلاميذ المدرسة الاسلامية المتكاملة

Eko, Suratman (2024) تطوير وحدة التعليم مهارات الكلام القائمة على السياقية لتلاميذ المدرسة الاسلامية المتكاملة. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (13MB)

Abstract

امللخص تعلم اللغة العربية يف جمال التعليم، خاصة يف إندونيسيا، له أهداف حمددة واحدة منها أن يتمكن التالميذ من اتقان أربع مهارات يف اللغة العربية. واحدة من هذه املهارات هي مهارة التحدث. تعلم لفهمه، منها اللغة العربية، لذا فإننا ال زلنا نواجه حتدايت يف اللغات األجنبية يف األساس ليس سهالً عملية تعلم اللغة العربية. واحدة من هذه التحدايت يرجع إىل عدم ارتباط املنهج حباجات التالميذ . هتدف هذه الدراسة إىل: ) 1( تطوير منتج وحدة التعليم على سياقات فعالة ً تعليمية ملهارة الكالم بناء لتالميذ الصف السابع يف املدرسة اإلسالمية املتكاملة. )2( حتديد مدى تصحيح منتج وحدة التعليم على سياقات فعالة ً تعليمية ملهارة الكالم بناء لتالميذ الصف السابع يف املدرسة اإلسالمية املتكاملة. )3( حتديد استجابة التالميذ ملنتج وحدة التعليم على سياقات فعالة ً تعليمية ملهارة الكالم بناء لتالميذ الصف السابع يف املدرسة اإلسالمية املتكاملة. )4( حتديد فعالية منتج وحدة التعليم تعليمية ملهارة على سياقات فعالة ً الكالم بناء لتالميذ الصف السابع يف املدرسة اإلسالمية املتكاملة . هذا البحث هو حبث وتطوير (D&R ,Development and Research (ابستخدام هنج منوذج .ADDIE مت مجع البياانت من خالل عمليات املقابالت واالستبياانت واالختبارات. مت حتليل البياانت ابستخدام أسلوب الوصف النوعي والكمي. تظهر نتائج هذه الدراسة ما يلي:أن عملية البحث والتطوير أفضت إىل إنتاج منتج تعليمي يتمثل ً يف وحدة التعليم على السياقات الواقعية. مت تطوير هذه ال تعليمية ملهارة الكالم بناء وحدة التعليم ا إىل نتائج التخطيط وتصميم التطوير مبوضوعات مثل التعارف، يف املدرسة، يف املكتبة، يف ً استناد السوق، ويف املسجد . مت احلصول على مستوى التصديق من خرباء احملتوى بنسبة 91 % ومن خرباء ز الوسائط بنسبة 92 ،% مبعايري ممتاز. أن الوحدة التعليم على السياقات الواقعية ً ملهارة الكالم بناء ا لنتائج ً كانت فعالة يف التجربة العملية وفق Gain-N بنسبة 76.88 ،% مع مستوى فعالية عا .كانت استجابة التالميذ جتاه ال وحدة التعليم على السياقات الواقعية ذات ل ً ملهارة الكالم بناء جودة " ممتاز"، مبتوسط درجة بلغت 86 .% االستنتاج الذي ميكن أن نستخلصه من هذه الدراسة هو أن وحدة التعليم تعليمية ملهارة الكالم ل، على السياقات، اليت مت تطويرها، قد مرت بعملية تطوير مناسبة، وحققت مستوى جودة عا ً بناء وأثبتت فعاليتها يف حتسني قدرات التالميذ على التحدث، وحصلت على استجابة إجيابية من التالميذ . الكلمات الرئيسية: اللغة العربية، الوحدة التعليم، مهارة الكالم، السياقية

Actions (login required)

View Item