PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SPIRITUAL PESERTA DIDIK KELAS VIIIC DI MTs PSA ISTIQOMAH ISLAMIYAH PONDOK MODERN AL-FURQON TULANG BAWANG BARAT

DEWI, ELA YANTI (2024) PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SPIRITUAL PESERTA DIDIK KELAS VIIIC DI MTs PSA ISTIQOMAH ISLAMIYAH PONDOK MODERN AL-FURQON TULANG BAWANG BARAT. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Pendidikan adalah salah satu kebutuhan pokok manusia, dalam hal ini harus harus dipenuhi demi menunjang kehidupan manusia di masa yang akan datang, guru menjadi salah satu faktor yang menentukan mutu pendidikan karena guru berhadapan langsung dengan para peserta didik dalam proses pembelajaran di kelas maupun diluar kelas. Oleh karena itu, diperlukan sosok guru yang berkompeten, bertanggung jawab, terampil, dan berdedikasi yang tinggi. Walaupun pada dasarnya semua guru dapat berperan dalam mengembangkan kecerdasan spiritual, akan tetapi peran guru akidah akhlak dianggap yang paling dominan dalam mengembangkan kecerdasan spiritual peserta didik. Adapun pembiasaan keagamaan yang dilakukan di MTs Psa Istiqomah Islamiyah Pondok Modern Al-Furqon Tulang Bawang Barat adalah Tadaruz Qur’an, menghafal 30 juz, shalat lima waktu berjamaah, shalat sunnah dhuha berjamaah, dan lain-lain. Dibalik pembiasaan diatas, terdapat permasalahan yang terjadi pada diri peserta didik yaitu terdapat beberapa sebagian peserta didik belum mengetahui tentang arti kecerdasan spiritual, kurangnya rasa tanggung jawab pada diri sendiri. Hal itu justru dapat menghambat dan bahkan dapat membuat peserta didik menjadi kurang serta membuat kecerdasan daripada spiritual peserta didik menurun dan melemah. Dengan demikian, apabila hal ini berkelanjutan maka akan menyebabkan perkembangan secara spiritualnya perlahan hilang karena tidak dikembangkan dengan baik. Melihat permasalahan yang terjadi maka peneliti tertarik untuk meneliti lebih dalam tentang bagaimana peran guru dan apa yang guru lakukan guna mengembangkan kecerdasan spiritual peserta didik di kelas VIIIC. Jenis penelitian yang dilakukan peneliti yakni menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Metode penenlitian ini digunakan untuk mengetahui apa saja peran guru akidah akhlak dalam mengembangkan kecerdasan spiritual peserta didik kelas VIIIC di MTs Psa Istiqomah Islamiyah Pondok Modern Al-Furqon Tulang Bawang Barat. Sumber data yang peneliti gunakan yakni data (primer) dan untuk data tambahan yakni data (sekunder). Teknik iii pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini yakni reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Untuk uji keabsahan datanya menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran yang dilakukan oleh guru akidah akhlak di MTs Psa Istiqomah Islamiyah Pondok Modern Al-Furqon Tulang Bawang Barat sudah cukup berjalan dengan baik. Seperti diantaranya guru memberikan motivasi serta dorongan pada peserta didik saat pembelajaran selesai, mengajak peserta didik ke masjid untuk melaksanakan shalat dzuhur berjamaah, tadarus atau mengaji bersama di pagi hari sebelum pembelajaran dimulai, guru akidah akhlak selalu memberikan contoh bagaimana besikap sopan santun kepada orang yang lebih dewasa, memberikan arahan dan contoh untuk selalu bertanggung jawab dan memberikan arahan untuk tidak bersikap egois dengan siapapun. Adapun terdapat faktor pendukung yang mempengaruhi perkembangan kecerdasan spiritual peserta didik yaitu diantaranya dukungan dari pihak guru dan warga madrasah, kegiatan keagamaan seperti shalat lima waktu berjamaah, tadarus bersama�sama juga dapat membantu meningkatkan dan mengembangkan kecerdasan spiritual yang peserta didik miliki, keimanan dan ketaqwaan, dan keluarga kunci utama yang dapat menjadi pendukung dan sekaligus menjadi faktor penghambat dalam mengembangan kecerdasan spiritual peserta didik di kelas VIIIC, karena setiap keluarga memiliki latar belakang yang berbeda-beda, jadi beda keluarga berbeda pula cara orang tua mendidik. Selain itu terdapat juga faktor penghambat yang mempengaruhi perkembangan kecerdasan spiritual peserta didik di kelas VIIIC diantaranya faktor lingkungan tempat tinggal dan faktor salah memilih pertemanan atau toxic. Kata Kunci: Kecerdasan Spiritual, Peran Guru Akidah Akhlak, Peserta Didik. iv ABSTRACT Education is one of the basic human necessities, in this case be fulfilled in order to support human life in the future, teachers are one of the factors that determine the quality of education because teachers deal directly with students in the learning process in the classroom and outside the classroom. Therefore, a teacher who is competent, responsible, skilled and highly dedicated is needed. Although basically all teachers can play a role in developing spiritual intelligence, the role of teachers of moral beliefs in considered the most dominant in developing student spiritual intelligence. As for the religious habituions carried out at MTs Psa Istiqomah Islamiyah Pondok Modern Al-Furqon Tulang Bawang Barat are Tadaruz Qur’an, memorizing 30 juz, praying five times a day in congregation, sunnah prayers of dhuha in congregation, and so on. Behind the habits above, there are problem that occur among students, namely that some students do not know the meaning of spiritual intelligence, lack a sense of responsibility towards themselves. This can actually hinder and even make students become less and make students intelligence rather than spiritual decrease and weaken. Thus, if this continues it will cause spiritual development to slowly disappear because it is not developed properly. Seeing the problems that occur, researchers are interested in researching more deeply about the role of teachers and what teachers do to develop the spiritual intelligence of students in class VIIIC. The type of research carried out by researchers used descriptive qualitative research. This research method was used to find out what role the moral aqidah teacher plays in to develop spiritual intelligence of class VIIIC students at MTs Psa Istiqomah Islamiyah Pondok Modern Al-Furqon Tulang Bawang Barat. The data sources that researchers use are (primary) data and for additional data, namely (secondary) data. The data collection techniques used were observation, interviews and documentation. The data analysis techniques in this research are data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. To test v the validity of the data, source triangulation and time triangulation are used. The results of this research indicate that the role played by the moral aqidah teacher at MTs Psa Istiqomah Islamiyah Pondok Modern Tulang Bawang Barat has been going quite well. For example, teachers provide motivation and encouragement to students when learning is finished, inviting students to the mosque to perform midday prayers in congregation, tadarus or reciting the koran together in the morning before learning begins, teachers of moral beliefs always give examples of how to be polite to people who are more polite, mature, provide direction and example to always be responsible and provide direction not to be selfish with anyone. There are supporting factors that influence the development of students spiritual intelligence, namely support from teachers and madrasah residents, religious activities such as five daily prayers in congregation, tadarus together can also help improve and develop students spiritual intelligence, faith and devotion, and the main key family which can be a supporter and at the same time an inhibiting factor in developing the spiritual intelligence of students in class VIIIC, because each family has a different backgound, so different families have different ways of educating parents. Apart from that, there are also inhibiting factors that influence the developments of students spiritual intelligence in class VIIIC, including environmental factors where they live and factors in choosing the wrong or toxic friends, Keywords: Spiritual Intelligence, Role of Moral Akidah Teachers, Students

Actions (login required)

View Item