PENGARUH INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA DI SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 2 JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN

FINI, IDA NURLITA (2024) PENGARUH INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA DI SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 2 JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Salah satu faktor yang memengaruhi belajar adalah motivasi belajar, di mana interaksi sosial teman sebaya merupakan salah satu faktor eksternal yang memengaruhi motivasi belajar tersebut. Dalam proses pembentukan kelompok saat belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), sering terjadi protes dari siswa yang ingin satu kelompok dengan teman akrabnya. Selain itu, ketika mengerjakan tugas secara berkelompok, beberapa siswa seringkali bersikap pasif dan mengandalkan teman sekelompoknya. Siswa juga sering mengganggu temannya, bercanda, membuat suasana belajar menjadi tidak kondusif, serta mengajak temannya untuk bersikap tidak disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi sosial teman sebaya dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 2 Jati Agung Lampung Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian survei. Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas VIII yang beragama Islam di SMP Negeri 2 Jati Agung, berjumlah 173 orang. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik proportionate stratified random sampling, sebanyak 63 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara interaksi sosial teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI, yang dibuktikan dengan hasil regresi linier sederhana, di mana ( ) dan nilai sig. Besar pengaruh interaksi sosial teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI adalah 27,9%, sedangkan 72,1% motivasi belajar dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dengan demikian, penelitian ini menunjukkan bahwa interaksi sosial teman sebaya memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 2 Jati Agung Lampung Selatan. Kata Kunci: Interaksi Sosial, Kelompok Teman Sebaya, Motivasi Belajar iv ABSTRACT One of the factors that influence learning is learning motivation, where peer social interaction is one of the external factors that influence learning motivation. In the process of group formation when learning Islamic Religious Education (PAI) subjects, there are often protests from students who want to be in a group with their familiar friends. In addition, when working on group assignments, some students are often passive and rely on their groupmates. Students also often disturb their friends, joke around, make the learning atmosphere not conducive, and invite their friends to be undisciplined. This study aims to determine the effect of peer social interaction with student learning motivation in PAI subjects at SMP Negeri 2 Jati Agung South Lampung. This study uses a quantitative approach with a survey type of research. The study population consisted of all Muslim class VIII students at SMP Negeri 2 Jati Agung, totaling 173 people. The research sample was taken using proportionate stratified random sampling technique, totaling 63 students. The results showed that there is a significant influence between peer social interaction on student learning motivation in PAI subjects, as evidenced by the results of simple linear regression, where ( ) and sig value. . The effect of peer social interaction on student learning motivation in PAI subjects is 27.9%, while 72.1% of learning motivation is influenced by other variables not examined in this study. Thus, this study shows that peer social interaction has a significant influence on student learning motivation in PAI subjects at SMP Negeri 2 Jati Agung South Lampung. Keywords: Social Interaction, Peer Group, Learning Motivation

Actions (login required)

View Item