PENANAMAN NILAI - NILAI RELIGIUS DALAM PEMBINAAN AKHLAK PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 TANJUNG BINTANG

Agung, Maulana Zonanda (2024) PENANAMAN NILAI - NILAI RELIGIUS DALAM PEMBINAAN AKHLAK PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 TANJUNG BINTANG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peneliti yang merasa tertarik untuk meneliti fenomena kenakalan remaja saat ini & kaitannya dengan penanaman nilai-nilai religius. Contohnya yaitu potongan rambut, mode berpakaian, membolos sekolah, rasa ingin tahu seksual dan coba-coba, suka mengganggu, berbohong, dan penyalahgunaan obat-obat terlarang serta lain sebagainya. Lingkungan sekolah merupakan lingkungan pendidikan setelah keluarga, karena pada lingkungan ini terdapat peserta didik, guru, administrator, konselor, kepala sekolah, penjaga dan lain sebagainya yang hidup bersama dan melaksanakan pendidikan secara teratur dan terencana dengan baik. Dari lingkungan sekolah, anak akan lebih banyak mendapat pendidikan, baik dari guru, teman sebaya maupun stakeholder yang ada di dalamnya. Penanaman nilai-nilai religius merupakan hal penting yang harus dilakukan untuk menanggulangi dan mengatasi berbagai hal diatas. Sikap religius dapat dipahami sebagai suatu tindakan yang didasari oleh dasar kepercayaan terhadap nilai-nilai kebenaran yang diyakininya. SMA Negeri 1 Tanjung Bintang menerapkan program penanaman nilai-nilai religius pada peserta didik dengan menerapkan metode keteladanan, pembiasaan, nasehat, pengawasan, pemberian sanksi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman nilai-nilai religius dalam pembinaaan akhlak peserta didik di SMA Negeri 1 Tanjung Bintang. Penelitian ini termasuk dalam penelitian lapangan bersifat kualitatif. SMA Negeri 1 Tanjung Bintang sebagai sumber data untuk penelitian studi yang dilakukan. Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif, metode analisis data yang digunakan dengan tiga langkah analisisdata kualitatif, yaitu: reduction data, display data, dan verifikasi data. Uji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi. Penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai religius pada peserta didik di SMA Negeri 1 Tanjung Bintang yaitu melalui program- program kegiatan keagamaan di sekolah. Hasil implementasi penanaman nilai-nilai religius pada peserta didik dengan mengunakan metode pembiasaan, keteladanan, pengawasan, nasihat dan metode pemberian sanksi. Nilai-nilai religius yang ditanamkan meliputi nilai keimanan, kejujuran, kedisiplinan, saling menghormati, tanggung jawab, dan kasih sayang. Penelitian ini juga ditemukan faktor penghambat dalam penanaman nilai-nilai religius, seperti: Latar belakang anak yang berbeda tentu mempengaruhi sikap dan perilaku peserta didik, kurangnya perhatian peserta didik dalam melakukan kegiatan penanaman nilai-nilai religius menjadikan nilai�nilai karakter tidak dapat tertanam dengan baik.. Sedangkan faktor pendukung dalam penanaman nilai-nilai religius, seperti: Program kegiatan harian sekolah, peraturan atau tata tertib yang dibuat sekolah. Peran aktif guru serta orang tua dalam penanaman nilai-nilai religius berdampak pada terbiasanya peserta didik melaksanakan Ibadah dan kegiatan keagamaan lainnya. Kata Kunci : Penanaman, Nilai-nilai Religius, Pembinaan Akhlak. v ABSTRACT This study is motivated by researchers who feel interested in examining the phenomenon of juvenile delinquency today & its relation to the cultivation of religious values. Examples are haircuts, fashion, skipping school, sexual curiosity and trial and error, bullying, lying, and drug abuse and so on. The school environment is a crucial educational setting, second only to the family. It is comprised of students, teachers, administrators, counselors, principals, and guards who work together to provide well-planned and regular education. Children can learn from teachers, peers, and other stakeholders in this environment. Cultivating religious values is also important in addressing the aforementioned issues. SMA Negeri 1 Tanjung Bintang implements a program to instill religious values in students through exemplary methods, habituation, advice, supervision, and sanctions.This study aims to determine the cultivation of religious values in the moral development of students at SMA Negeri 1 Tanjung Bintang. This research is included in qualitative field research. SMA Negeri 1 Tanjung Bintang as a source of data for the research studies conducted. Methods of data collection using interviews, observation, and documentation. The data analysis used was a qualitative descriptive approach, the data analysis method used was three steps of qualitative data analysis, namely: data reduction, data display,and data verification. Test the validity of the data using triangulation. The research indicates that religious values are cultivated in students at SMA Negeri 1 Tanjung Bintang through religious activity programs at school. The implementation of instilling religious values in students involves the method of habituation, exemplary behavior, supervision, advice, and sanctioning. The religious values instilled include faith, honesty, discipline, mutual respect, responsibility, and compassion. This study found inhibiting factors in instilling religious values, such as the influence of children's backgrounds on students' attitudes and behavior, and the lack of attention given to activities aimed at instilling religious values, which prevents character values from being properly embedded. Supporting factors in the cultivation of religious values include the school's daily activity program and rules or regulations established by the school. The role of teachers and parents in cultivating religious values can impact students' habits of carrying out worship and other religious activities. Keyword : Cultivation, Religious Values, Moral Development.

Actions (login required)

View Item