PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN SCIENCE,TECHNOLOGY,ENGINEERING, ART, MATHMATICS TERHADAP LITERASI SAINS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN KELAS X PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI

Yiyin, Nur Octaviani (2024) PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN SCIENCE,TECHNOLOGY,ENGINEERING, ART, MATHMATICS TERHADAP LITERASI SAINS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN KELAS X PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (11MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran abad ke-21 menuntut peserta didik memiliki keterampilan literasi sains. Pendidikan sains di sekolah diharapkan dapat membentuk keterampilan literasi sains peserta didik menjadi tinggi. Berdasarkan hasil pra penelitian yang dilaksanakan di SMA Negeri 3 Bandar Lampung diperoleh hasil literasi sains dan sikap peduli lingkungan yang rendah. Setelah peneliti melakukan observasi dalam kegiatan pembelajaran, sintaks dalam model Discovery Learning belum sepenuhnya dilaksanakan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran STEAM terhadap literasi sains dan sikap peduli lingkungan pada mata pelajaran Biologi. Metode penelitian yang digunakan yaitu Quasi Eksperimental Design dengan desain penelitian The Matching Only Pretest-Postest Control Group Desaign. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 3 Bandar Lampung dengan teknik sampling yaitu Cluster Random Sampling dengan sampel penelitian sebanyak 2 kelas yaitu kelas X.4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.5 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan Uji T�Test untuk melihat pengaruh pendekatan pembelajaran STEAM terhadap literasi sains dan sikap peduli lingkungan menggunakan SPSS versi 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan STEAM berpengaruh terhadap literasi sains dan sikap peduli lingkungan. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji sample T-Test literasi sains menunjukkan sig. 0,000 < dan sikap peduli lingkungan sig 0,000 < , maka ditolak dan diterima. Kesimpulan nya ialah 1) Terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran STEAM terhadap literasi sains kelas X pada mata pelajaran Biologi. 2) Terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran STEAM terhadap sikap peduli lingkungan kelas X Pada mata pelajaran Biologi. Kata Kunci : Pendekatan pembelajaran STEAM, Literasi Sains, Sikap Peduli Lingkungan iv ABSTRACT 21st century learning requires students to have scientific literacy skills. Science education in schools is expected to form students' high scientific literacy skills. Based on the results of pre�research carried out at SMA Negeri 3 Bandar Lampung, the results of scientific literacy and environmental care attitudes were low. However, after researchers made observations in learning activities, the syntax in the Discovery Learning model was not fully implemented properly. This research aims to determine the effect of the STEAM learning approach on class X scientific literacy in Biology subjects. The research method used is Quasi Experimental Design with the Matching Only Pretest-Posttest Control Group Design research design. The data analysis technique uses a T-Test to see the effect of the STEAM learning approach on scientific literacy and environmental care attitudes using SPSS version 16. The research results show that the application of the STEAM approach has an effect on scientific literacy and environmental care attitudes. This can be seen from the results of the scientific literacy T�Test sample test showing sig. 0.000 < α (0.05) and environmental care attitude sig 0.000 < α (0.05), then H_0 is rejected and H_1 is accepted. The conclusions are 1) There is an influence of the STEAM learning approach on class X scientific literacy in Biology subjects. 2) There is an influence of the STEAM learning approach on the environmental care attitude of class X in Biology subjects. Keywords: STEAM learning approach, scientific literacy, environmental care attitude

Actions (login required)

View Item