PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL® DENGAN PENDEKATAN STEAM TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

FATMAWATI, Sutiman (2024) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL® DENGAN PENDEKATAN STEAM TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Hasil belajar siswa mencakup perubahan dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik yang dipengaruhi oleh faktor internal seperti kecerdasan dan minat serta faktor eksternal seperti metode pengajaran guru. Guru perlu menggunakan berbagai strategi untuk meningkatkan hasil belajar siswa, yang dapat dievaluasi melalui tugas-tugas yang telah diselesaikan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif untuk melihat efek dari perlakuan Media Wordwall dengan pendekatan STEAM, dengan melakukan penilaian pretest dan posttest untuk membandingkan hasil belajar sebelum dan setelah perlakuan diberikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Hasil Belajar Siswa sebelum diajar menggunakan Media Wordwall Dengan pendekatan STEAM atau bisa didapatkan dari adanya Preetest yang diberikan kepada siswa dengan nilai rerata Preetest kelas control sebesar 64,76 dengan kategori Cukup Baik, rerata Preetest kelas eksperimen sebesar 75,00 dengan kategori Cukup Baik. (2) Hasil Belajar Siswa setelah diajar menggunakan Media Wordwall Dengan pendekatan STEAM atau bisa didapatkan dari adanya Postest yang diberikan kepada siswa dengan nilai rerata Postest kelas control sebesar 71,18 dengan kategori Cukup Baik dan rerata Postest kelas eksperimen sebesar 92,71 dengan kategori Sangat Baik. (3) Terdapat pengaruh Media Wordwall Dengan pendekatan STEAM terhadap hasil belajar peserta didik dibuktikan dengan adanya nilai Nilai t hitung Tes adalah 6,753 > 1.677 atau nilai Signifikansi 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya Media Wordwall Dengan pendekatan STEAM secara parsial berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik di MAN 1 MESUJI dan Nilai t hitung Angket adalah 15,782 > 1.677 atau nilai Signifikansi 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya Media Wordwall Dengan pendekatan STEAM secara parsial berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik di MAN 1 MESUJI. Kata Kunci: Media Wordwall, pendekatan STEAM, Hasil Belajar. iv ABSTRACT Student learning outcomes include changes in cognitive, affective and psychomotor aspects that are influenced by internal factors such as intelligence and interest as well as external factors such as teacher teaching methods. Teachers need to use various strategies to improve student learning outcomes, which can be evaluated through completed assignments. This study uses quantitative methods to see the effects of Wordwall Media treatment with the STEAM approach, by conducting pretest and posttest assessments to compare learning outcomes before and after treatment is given. The results of this study indicate that (1) Student Learning Outcomes before being taught using Wordwall Media with a STEAM approach or can be obtained from the Preetest given to students with an average Preetest value of the control class of 64.76 with a Fairly Good category, the experimental class Preetest average of 75.00 with a Fairly Good category. (2) Student Learning Outcomes after being taught using Wordwall Media with a STEAM approach or can be obtained from the Postest given to students with an average Postest value of the control class of 71.18 with a Fairly Good category and an experimental class Postest average of 92.71 with a Very Good category. (3) There is an effect of Wordwall Media with the STEAM approach on student learning outcomes as evidenced by the value of the t value of the Test is 6.753> 1.677 or the Significance value of 0.000 <0.05 then Ho is rejected and H1 is accepted, meaning that Wordwall Media with the STEAM approach partially affects the learning outcomes of students at MAN 1 MESUJI and the t value of the Questionnaire is 15.782> 1. 677 or Significance value of 0.000 <0.05 then Ho is rejected and H1 is accepted, meaning that Wordwall Media with STEAM approach partially affects the learning outcomes of students at MAN 1 MESUJI. Keywords: Wordwall Media, STEAM approach, Learning Outcomes.

Actions (login required)

View Item