PENGARUH PEMAHAMAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PERILAKU SOSIAL PESERTA DIDIK DI SMP DARUL MA’ARIF NATAR LAMPUNG SELATAN

Siti, Munawaroh (2024) PENGARUH PEMAHAMAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PERILAKU SOSIAL PESERTA DIDIK DI SMP DARUL MA’ARIF NATAR LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK PENGARUH PEMAHAMAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PERILAKU SOSIAL PESERTA DIDIK DI SMP DARUL MA’ARIF NATAR LAMPUNG SELATAN Oleh: Siti Munawaroh Penelitian ini dilatarbelakangi pada suatu permasalahan yang berkenaan dengan perilaku sosial peserta didik yang kaitannya dengan pemahaman pendidikan agama Islam. Dimana saat ini pertumbuhan dan perkembangan peserta didik sangat memerlukan tuntunan, bimbingan dan dorongan serta pengarahan agar anak dapat memahami, menguasai dan mengamalkan ajaran Islam secara baik dan benar. Banyak peserta didik belajar pendidikan Agama Islam tetapi dalam pergaulannya belum mencerminkan sebagai seorang muslim. Banyak dari mereka masih melakukan hal-hal negatif seperti contohnya berkelahi, bolos sekolah, membantah perkataan guru dan orang tua, tidak adanya etika dan sopan santun, menginggalkan ibadah dan sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman pendidikan agama Islam terhadap perilaku sosial peserta didik SMP Darul Ma’arif. metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif jenis survei. Populasi dalam penelitian ini ialah peserta didik SMP Darul Ma’arif. Sampel berjumlah 55 peserta didik yang diambil dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan tes soal. Teknik analisis menggunakan bantuan SPSS dan analisis data menggunakan uji koefisien determinasi dan analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan nilai nilai sig 0,000 < 0,05 sesuai dengan pengambilan keputusan dalam uji regresi linier sederhana dinyatakan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara pemahaman pendidikan agama islam (variabel X) terhadap perilaku sosial (variabel Y). Hasil koefisien determinasi menunjukkan besarnya pemahaman pendidikan agama islam terhadap perilaku sosial peserta didik yakni 0,690 atau 69% yang berarti pemahaman pendidikan agama islam memiliki tingkat yang cukup terhadap perilaku sosial peserta didik, sedangkan sisanya sebesar 31% dipengaruhi oleh variabel lainnya. Kata Kunci : Pemahaman Pendidikan Agama Islam dan Perilaku Sosial iii ABSTRACT THE INFLUENCE OF UNDERSTANDING ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION ON THE SOCIAL BEHAVIOR OF STUDENTS AT DARUL MA'ARIF NATAR SMP SOUTH LAMPUNG By: Siti Munawaroh This research is motivated by a problem relating to students' social behavior which is related to understanding Islamic religious education. Where currently the growth and development of students really needs guidance, guidance and encouragement as well as direction so that children can understand, master and practice Islamic teachings properly and correctly. Many students study Islamic religious education but in their relationships they do not yet reflect themselves as Muslims. Many of them still do negative things, such as fighting, skipping school, contradicting what teachers and parents say, lacking ethics and manners, neglecting worship and so on. This research aims to analyze the understanding of Islamic religious education on the social behavior of Darul Ma'arif Middle School students. The method used in this research is a quantitative survey type method. The population in this study were Darul Ma'arif Middle School students. The sample consisted of 55 students taken using simple random sampling technique. Data collection techniques using questionnaires and test questions. The analysis technique uses SPSS and data analysis uses the coefficient of determination test and simple linear regression analysis. Based on the research results, it shows that the sig value is 0.000 < 0.05 in accordance with decision making in the simple linear regression test, it is stated that Ha is accepted and H0 is rejected, which means there is a significant influence between understanding Islamic religious education (variable X) on social behavior (variable Y ). The results of the coefficient of determination show that the level of understanding of Islamic religious education on students' social behavior is 0.690 or 69%, which means that understanding of Islamic religious education has a sufficient level on students' social behavior, while the remaining 31% is influenced by other variables. Keywords: Understanding Islamic Religious Education and Social Behavior

Actions (login required)

View Item