تطبيق طريقة تدريس الأقران (Peer Teaching Method) باستخدام الوسائل السمعية والبصرية لترقية مهارة القراءة العربية لدى طلبة الصف الخامس بمدرسة نور الإسلام الإبتدائية الإسلامية 2 كارانج ساري

Cici, Korisiana (2024) تطبيق طريقة تدريس الأقران (Peer Teaching Method) باستخدام الوسائل السمعية والبصرية لترقية مهارة القراءة العربية لدى طلبة الصف الخامس بمدرسة نور الإسلام الإبتدائية الإسلامية 2 كارانج ساري. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ص مل تطبيق طريقة تدريس األقراف )Method Teaching Peer )ابستخداـ الوسائل السمعية كالبصرية لرتقية مهارة القراءة العربية لدل طلبة الصف اخلامس مبدرسة نور اإلسالـ اإلبتدائية اإلسالمية ٕ كارانج سارم المبونج اجلنوبية ا، خاصة ن ُ غالب ة ح ها الطحلحب ُ حرس د ُ كي ِ كبَتة ٍ ة ح ي ِ ب ْ حشع ِ اللغة العربية ىي لغة أجنبية حربْظحى ب يف إندكنيسيا. يف تطوير تعلم اللغة العربية يف إندكنيسيا، يواجو ادلدرسوف أك الطلبة ابعتبارىم العنصر الرئيسي يف التعلم صعوابت كمشكالت تعليمية سلتلفة. إحدل البدائل للتغلب على مشكالت التعلم ىو تطبيق الطريقة التعليمية كالوسائل التعليمية ادلناسبة. الطريقة التعليمية إحدل الطرؽ اليت يستخدمها ادلدرسوف لتحقيق أىداؼ التعلم. ُ د ح ُع تػ إحدل الطريقة التعليمية ىي طريقة تدريس األقراف، يف حُت أف الوسائل التعليمية ىي ُستخدـ دلساعدة عملية التعلم من خالؿ تسهيل الفهم كفهم ادلواد بشكل أداة أك كسيلة ت أكثر فعالية من خالؿ أساليب كتكنولوجيا سلتلفة. مت إجراء ىذا البحث دلعرفة ىل تطبيق طريقة تدريس األقراف ابستخداـ الوسائل السمعية كالبصرية يقدر على ترقية مهارة القراءة العربية لدل طلبة الصف اخلامس دبدرسة نور اإلسالـ اإلبتدائية اإلسالمية ٕ كارانج سارم. كالطريقة ادلستخدمة يف ىذا البحث ىي طريقة البحث اإلجرائي الصفي. يف إجراء البحث اإلجرائي الصفي، استخدمت الباحثة دكرتُت لتحقيق أىداؼ البحث. ادلوضوعات ادلستخدمة يف ىذا البحث ىي طلبة الصف اخلامس دبدرسة نور اإلسالـ اإلبتدائية اإلسالمية ٕ كارانج سارم. جلمع بياانت البحث، فإف طرؽ مجع البياانت ادلستخدمة ىي ادلالحظة كادلقابلة كالتوثيق. د ّف تطبيق ا إىل نتائج البحث ابستخداـ طرؽ ربليل البياانت، يظهر أ ن استناد طريقة تدريس األقراف ابستخداـ الوسائل السمعية كالبصرية قادر على ترقية مهارة القراءة العربية لدل طلبة الصف اخلامس دبدرسة نور اإلسالـ اإلبتدائية اإلسالمية ٕ كارانج ن ألىداؼ سارم. ؽلكن اثبات ذلك من صلاح الطلبة يف ربقيق نتيجة االكتماؿ %ٛٓ كفقا التحصيل يف ىذا البحث. كقد ربققت اإلصلازات يف ىذا البحث بعد تنفيذ الدكرة األكىل كالدكرة الثانية بنسبة إصلاز بلغت إىل %ٗٓ يف الدكرة األكىل ك%ٛٗ يف الدكرة الثانية. فيمكن االستنتاج أف تطبيق طريقة تدريس األقراف ابستخداـ الوسائل السمعية كالبصرية قادر على ترقية مهارة القراءة العربية لدل طلبة الصف اخلامس دبدرسة نور اإلسالـ اإلبتدائية اإلسالمية ٕ كارانج سارم، حبيث ؽلكن استخدامو بشكل مستمر من قبل ادلدرسُت كطريقة بديلة. الكلمات ادلفتاحية: طريقة تدريس األقراف )Method Teaching Peer ) ، الوسائل السمعية كالبصرية ،

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	07 Aug 2024 04:47
Last Modified:	07 Aug 2024 04:47
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/34472

Actions (login required)

View Item