PENERAPAN MUHASABAH DENGAN METODE TERAPI MIND HEALING TECHNIQUE SEBAGAI UPAYA UNTUK MOTIVASI BELAJAR MAHASANTRI DI MA’HAD AL-JAMI’AH UIN RADEN INTAN LAMPUNG

SUCI, DEA KHARISMA (2024) PENERAPAN MUHASABAH DENGAN METODE TERAPI MIND HEALING TECHNIQUE SEBAGAI UPAYA UNTUK MOTIVASI BELAJAR MAHASANTRI DI MA’HAD AL-JAMI’AH UIN RADEN INTAN LAMPUNG. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penerapan Muhasabah Dengan Metode Terapi Mind Healing Technique (MHT) Sebagai Upaya Untuk Motivasi Belajar Mahasantri Di Ma’had al-Jami’ah UIN Raden Intan Lampung Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar mahasantri di Ma‟had al-Jami‟ah UIN Raden Intan Lampung yang ditandai dengan perilaku malas, kurang termotivasi, rendahnya minat belajar, dan tidak adanya tujuan dalam belajar. Dalam upaya meningkatkan motivasi intrinsik, peneliti menggunakan Muhasabah dengan metode terapi Mind Healing Technique (MHT). Muhasabah merupakan suatu proses introspeksi dan refleksi diri untuk memperbaiki perilaku di masa kini dan mendatang serta meningkatkan spiritualitas. Muhasabah membantu menyadarkan mahasantri akan pentingnya belajar, sementara Mind Healing Technique (MHT) menekankan pada penggunaan pikiran dan kalimat positif. Kombinasi kedua metode ini diharapkan dapat membantu mahasantri mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan mereka, merencanakan strategi perbaikan diri, dan memahami tujuan akademis. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan Muhasabah dengan metode Terapi Mind Healing Technique dan mengetahui gambaran motivasi belajar mahasantri setelah diberikan penerapan Muhasabah dengan metode Terapi Mind Healing Technique. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode pre-eksperimen. Sampel terdiri dari 20 mahasantri yang dipilih secara purposive sampling. Desain penelitian yang diterapkan yaitu one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui angket dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan uji t berpasangan (paired samples t-test) dengan tingkat signifikansi 0,001. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar sebesar 66,97% dari nilai rata-rata angket pretest 57,55 menjadi 96,10 pada posttest. Uji t berpasangan menunjukkan nilai signifikansi pretest dan posttest kurang dari 0,05 (p < 0,001), sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa setelah penerapan Muhasabah dengan metode terapi Mind Healing Technique (MHT), terdapat peningkatan kesadaran mahasantri akan pentingnya belajar, minat dan antusiasme dalam belajar, serta tujuan dan prestasi akademis yang lebih jelas. Kata Kunci: Muhasabah, Mind Healing Technique, Motivasi Belajar. ABSTRACT Application Of Muhasabah Using The Mind Healing Technique (MHT) Therapy Method As An Effort For Learning Motivation For Students At Ma'had Al-Jami'ah UIN Raden Intan Lampung This research was motivated by the low learning motivation of students at Ma'had al-Jami'ah UIN Raden Intan Lampung which was characterized by lazy behavior, lack of motivation, low interest in learning, and lack of goals in learning. In an effort to increase intrinsic motivation, researchers used Muhasabah with the Mind Healing Technique (MHT) therapy method. Muhasabah is a process of introspection and self-reflection to improve current and future behavior and increase spirituality. Muhasabah helps make students aware of the importance of studying, while Mind Healing Technique (MHT) emphasizes the use of positive thoughts and sentences. It is hoped that the combination of these two methods can help student students identify their strengths and weaknesses, plan self�improvement strategies, and understand academic goals. The aim of this research is to determine the effect of applying Muhasabah using the Mind Healing Technique Therapy method and to understand the picture of students' learning motivation after being given the application of Muhasabah using the Mind Healing Technique Therapy method. The approach used in this research is quantitative with pre-experimental methods. The sample consisted of 20 Islamic students selected by purposive sampling. The research design applied was one group pretest-posttest. Data was collected through questionnaires and interviews, then analyzed using a paired sample t-test with a significance level of 0.001. The research results showed that there was an increase in learning motivation by 66.97% from the average score on the pretest questionnaire of 57.55 to 96.10 on the posttest. The paired test shows that the pretest and posttest significance values are less than 0.05 (p < 0.001), so the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted. So it can be concluded that after implementing Muhasabah using the Mind Healing Technique (MHT) therapy method, there was an increase in students' awareness of the importance of learning, interest and enthusiasm in learning, as well as clearer academic goals and achievements. Keywords: Muhasabah, Mind Healing Technique, Learning Motivation.

Actions (login required)

View Item