ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA DITINJAU DARI GENDER

IKE, YUNI PRIASTI (2024) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA DITINJAU DARI GENDER. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kritis sangat penting dimiliki oleh peserta didik dalam menyelesaikan permasalahan fisika. Salah satu faktor yang mempengaruhi adanya perbedaan kemampuan berpikir peserta didik yaitu gender. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam menyelesaikan soal fisika ditinjau dari gender. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Instrumen pengumpulan data penelitian ini yaitu teknik tes berupa soal tes kemampuan pemecahan masalah dan tes kemampuan berpikir kritis dalam bentuk essay, kemudian teknik non tes berupa wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan meliputi data collection, data reduction, data display, dan conclusion. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kritis peserta didik ditinjau dari gendernya tidak jauh berbeda. Namun, peserta didik perempuan lebih baik dan cenderung lebih unggul dari peserta didik laki-laki dalam hal ketepatan dan kecermatan berpikir serta pada kemampuan verbal. Subjek laki-laki kategori tinggi mampu memenuhi 4 tahapan IDEAL sedangkan subjek perempuan kategori tinggi mampu memenuhi 5 tahapan pemecahan masalah IDEAL. Kemudian untuk subjek laki-laki dengan kategori kemampuan rendah hanya mampu memenuhi 1 indikator dan subjek perempuan dengan kategori kemampuan rendah hanya mampu memenuhi 2 indikator. Sementara itu, untuk kemampuan berpikir kritis subjek laki-laki dan subjek perempuan pada kategori tinggi mampu memenuhi 4 indikator. Sedangkan subjek laki-laki dan subjek perempuan dengan kategori rendah mampu memenuhi 2 indikator kemampuan berpikir kritis. Kata Kunci : Gender, IDEAL Problem Solving, Kemampuan Berpikir Kritis, Kemampuan Pemecahan Masalah. iv ABSTRACT Problem-solving skills and critical thinking skills are essential for students in solving physics problems. One of the factors influencing the differences in students' thinking abilities is gender. This study aims to analyze the problem-solving skills and critical thinking skills of students in solving physics problems from a gender perspective. The method used in this research is qualitative with a descriptive research type. The sampling technique used is purposive sampling. The data collection instruments for this research include test techniques in the form of problem-solving ability test questions and critical thinking ability test questions in essay format, as well as non-test techniques such as interviews and documentation. The data analysis used includes data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of this study indicate that the problem-solving skills and critical thinking skills of students from a gender perspective are not significantly different. However, female students tend to be better and more superior in terms of accuracy and precision of thinking and verbal ability compared to male students. High-category male subjects were able to meet 4 stages of IDEAL, while high�category female subjects were able to meet 5 stages of IDEAL problem-solving. Furthermore, low-category male subjects could only meet 1 indicator, whereas low-category female subjects could meet 2 indicators. Meanwhile, for critical thinking skills, both high-category male and female subjects were able to meet 4 indicators. Low�category male and female subjects could meet 2 indicators of critical thinking skills. Keywords: Gender, IDEAL Problem Solving, Critical Thinking Skills, Problem-Solving Skills.

Actions (login required)

View Item