PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LOGAN AVENUE PROBLEM SOLVING (LAPS) HEURISTIC TERHADAP KETERAMPILAN LITERASI SAINS PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI MAN 1 PRINGSEWU

SILVANA, AZZAHRA (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LOGAN AVENUE PROBLEM SOLVING (LAPS) HEURISTIC TERHADAP KETERAMPILAN LITERASI SAINS PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI MAN 1 PRINGSEWU. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Berdasarkan hasil prapenelitian yang dilaksanakan di MAN 1 Pringsewu dan hasil dari wawancara dengan guru mata pelajaran Fisika diketahui bahwa kegiatan pembelajaran fisika belum optimal dan keterampilan literasi sains peserta didik masih kurang. Dapat dilihat dari antusiasme peserta didik dalam menjawab pertanyaan dari guru. Hal ini dikarenakan guru cenderung menggunakan model discovery learning. Maka diperlukan suatu upaya untuk mengatasinya, diantaranya adalah mencari dan menemukan model dan media pembelajaran untuk diterapkan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving Heuristic terhadap keterampilan Literasi Sains pada peserta didik kelas XI di MAN 1 Pringsewu. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan Quasi Experimen. Desain yang digunakan yaitu The Matching Only Pretest Posttest Control Group Design. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari tes dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 dan X1 IPA 3 MAN 1 Pringsewu. Teknik sampling dalam penelitian ini menggunakan purposive Sampling. Penelitian ini menggunakan 2 kelas yaitu kelas XI 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI 2 sebagai kelas control. Berdasarkan hasil analisis uji t independent keterampilan literasi sains menunjukkan bahwa Sig.(2-tailed) 0,003< α (0,05), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving Heuristik terhadap Keterampilan Literasi Sains literasi sains peserta didik di MAN 1 Pringsewu. iii ABSTRACT Based on the results of pre-research carried out at MAN 1 Pringsewu and the results of interviews with physics subject teachers, it is known that physics learning activities are not optimal and students' scientific literacy abilities are still lacking. It can be seen from the enthusiasm of students in answering questions from the teacher. This is because teachers tend to use discovery learning models. So efforts are needed to overcome this, including searching for and finding learning models and media to apply in learning. This research aims to determine the effect of the Logan Avenue Problem Solving Heuristic learning model on Science Literacy skills in class XI students at MAN 1 Pringsewu. This research method is quantitative research using Quasi Experiments. The design used is The Matching Only and Pretest Posttest Control Group Design. Data collection techniques in this research consisted of questionnaires, tests and documentation. The population in this study were students of class XI iPA 1 and X1 IPA 3 MAN 1 Pringsewu. The sampling technique in this research used Cluster Random Sampling. This research used 2 classes, class XI 1 as the experimental class and class XI 2 as the control class. Based on the results of the independent t test analysis of critical thinking ability, it shows that Sig. (2-tailed) 0.003 < α (0.05), then H0 is rejected and H1 is accepted. So this research can be concluded that there is an influence of using the Logan Avenue Problem Solving Heuristic learning model on the scientific literacy skills of students at MAN 1 Pringsewu.

Actions (login required)

View Item