EFEKTIVITAS PERKULIAHAN DARING MELALUI E-LEARNING BERBASIS MOODLE DI TENGAH PANDEMI COVID-19

KHOIRUN, NISA (2024) EFEKTIVITAS PERKULIAHAN DARING MELALUI E-LEARNING BERBASIS MOODLE DI TENGAH PANDEMI COVID-19. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran jarak jauh seringkali dianggap tidak seefektif pembelajaran yang dilakukan secara langsung atau tatap muka. Pandemi Covid-19 seketika mengubah paradigma tentang mengajar dan belajar, dimana semua kegiatan pembelajaran harus dilakukan secara online. Penelitian dilakukan di Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas perkuliahan daring melalui E-Learnig berbasis Moodle di tengah pandemic Covid-19 berdasarakan hasil belajar, aktivitas belajar dan respon mahasiswa terhadap proses perkuliahan daring yang dilakukan selama pandemic covid-19. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa pendidikan fisika semester 5 yang mengampu mata kuliah gelombang. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan angket yang dilakukan secara online berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terdapat peningkatan hasil belajar mahasiswa dari 59,07 menjadi 78 serta hasil uji n-gain sebesar 0,5938 yang berada pada kategori sedang. Dari angket aktivitas belajar yang telah disebar didapatkan hasil bahwa 64,78% mahasiswa terlibat aktif dalam perkuliahan. Serta 75,7% mahasiswa memberikan reson positif terhadap kegiatan perkuliahan yang berlangsung. Berdasarkan pemaparan diatas dapat disimpulkan bahwa perkuliahan daring melalui e-learning berbasis moodle di tengah pandemic covid-19 efektif dilakukan sebagai pengganti pembelajaran tatap muka. Namun tetap diperlukan adanya inovasi agar proses pembelajaran menjadi lebih maksimal. Kata Kunci: E-learning, Moodle, Perkuliahan Daring

Actions (login required)

View Item