PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN SELF CONFIDENCE PADA PESERTA DIDIK

ALIFYA, PRATIWI (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN SELF CONFIDENCE PADA PESERTA DIDIK. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Kemampuan berpikir kreatif dan Self Confidence dianggap perlu untuk menanamkan kemampuan dan keyakinan siswa dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan data yang dilihat dari hasil pra penelitian bahwa masih rendahnya kemampuan berpikir kreatif dan Self Confidence pada peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media pembelajaran berbasis aplikasi canva terhadap kemampuan berpikir kreatif dan Self Confidence pada peserta didik. Jenis penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimen Desain. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 20 Bandar Lampung, teknik pengambilan sampel dengan teknik acak kelas atau Cluster Random Sampling. Sampel yang diperoleh yaitu kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dengan perlakuan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media pembelajaran berbasis aplikasi canva dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol dengan perlakuan model pembelajaran Direct Instruction. Hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media pembelajaran berbasis aplikasi canva terhadap kemampuan berpikir kreatif dan Self Confidence pada peserta didik. Kata Kunci: Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL), Berpikir Kreatif dan Self Confidence. iii ABSTRACT Creative thinking skills and self-confidence are considered necessary to instill skills and confidence in students in mathematics learning. Based on data from preliminary research, it was found that students' creative thinking skills and self-confidence were still low. The purpose of this study was to determine the effect of the Project Based Learning (PjBL) model assisted by Canva application-based learning media on students' creative thinking skills and self confidence. This study employs a quasi-experimental design. The population consists of all eighth-grade students at SMP Negeri 20 Bandar Lampung, with a sample selected using cluster random sampling. The sample obtained was class VIII C as the experimental class with the Project-Based Learning (PjBL) model assisted by Canva -based learning media and class VIII D as the control class with the Direct Instruction learning model. The analysis results concluded that there was an effect of the Project-Based Learning (PjBL) model assisted by Canva -based learning media on students' creative thinking skills and self-confidence. Keywords: Project-Based Learning (PjBL) model, creative thinking, and self-confidence.

Actions (login required)

View Item