HUBUNGAN RESILIENSI DAN DISPOSISI MATEMATIS TERHADAP KECERDASAN NUMERIK SERTA DAMPAKNYA PADA KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA TINGKAT MTS

ROSDIANA, YANTI (2025) HUBUNGAN RESILIENSI DAN DISPOSISI MATEMATIS TERHADAP KECERDASAN NUMERIK SERTA DAMPAKNYA PADA KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA TINGKAT MTS. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (8MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Kemampuan literasi matematika peserta didik sangat penting dalam menghadapi tantangan pembelajaran abad ke-21, terutama dalam memecahkan masalah kompleks di kehidupan sehari-hari. Namun, masih banyak peserta didik yang memiliki literasi matematika rendah, yang diduga terkait dengan faktor resiliensi dan disposisi matematis. Kecerdasan numerik juga memiliki peranan penting dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan langsung dan tidak langsung antara resiliensi dan disposisi matematis terhadap kecerdasan numerik serta melihat dampaknya terhadap kemampuan literasi matematika peserta didik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah 5 kelas MTs Negeri 1 Bandar Lampung dengan menggunakan teknik pengambilan sampel, yaitu stratified random sampling. Angket dan tes digunakan sebagai teknik pengumpulan data yaitu angket resiliensi dan disposisi matematis, tes kecerdasan numerik dan kemampuan literasi matematika. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis jalur (path analisys). Hasil dalam penelitian ini adalah (1) terdapat hubungan langsung resiliensi matematis terhadap disposisi matematis dengan kategori sangat kuat, (2) terdapat hubungan langsung antara resiliensi matematis dengan kecerdasan numerik, (3) terdapat hubungan langsung antara disposisi matematis dengan kecerdasan numerik, (4) terdapat hubungan langsung antara resiliensi matematis dan kemampuan literasi matematika. (5) terdapat hubungan langsung antara disposisi matematis dengan kemampuan literasi matematika, (6) terdapat hubungan langsung antara kecerdasan numerik dengan kemampuan literasi matematika, (7) terdapat hubungan tidak langsung antara resiliensi matematis dan kemampuan literasi matematika melalui kecerdasan numerik, (8) terdapat hubungan tidak langsung antara disposisi matematis dengan kemampuan literasi matematika melalui kecerdasan numerik. Kata Kunci: Resiliensi, Disposisi Matematis, Kecerdasan Numerik, Literasi Matematika. ii ABSTRACT Students' mathematical literacy skills are very important in facing the challenges of 21st century learning, especially in solving complex problems in everyday life. However, there are still many students who have low mathematical literacy, which is thought to be related to resilience and mathematical disposition factors. Numerical intelligence also plays an important role in solving math problems. Therefore, this study aims to determine the direct and indirect relationship between resilience and mathematical disposition to numerical intelligence and see its impact on students' mathematical literacy skills. The research method used in this study is ex-post facto with a quantitative approach. The population in this study were 5 classes of MTs Negeri 1 Bandar Lampung using a sampling technique, namely stratified random sampling. Questionnaires and tests were used as data collection techniques, namely resilience and mathematical disposition questionnaires, numerical intelligence tests and mathematical literacy skills. Hypothesis testing used in this study is path analysis. The results in this study are (1) there is a direct relationship between mathematical resilience and mathematical disposition with a very strong category, (2) there is a direct relationship between mathematical resilience and numerical intelligence, (3) there is a direct relationship between mathematical disposition and numerical intelligence, (4) there is a direct relationship between mathematical resilience and mathematical literacy skills. (5) there is a direct relationship between mathematical disposition and mathematical literacy ability, (6) there is a direct relationship between numerical intelligence and mathematical literacy ability, (7) there is an indirect relationship between mathematical resilience and mathematical literacy ability through numerical intelligence, (8) there is an indirect relationship between mathematical disposition and mathematical literacy ability through numerical intelligence. Keywords: Resilience, Mathematical Disposition, Numerical Intelligence, Mathematical Literacy.

Actions (login required)

View Item