ANALISIS BIBLIOMETRI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM MEMECAHKAN PERMASALAHAN MATEMATIKA

FANI, IRVANSYAH (2024) ANALISIS BIBLIOMETRI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM MEMECAHKAN PERMASALAHAN MATEMATIKA. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (619kB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan Penelitian ini menganalisis tren publikasi dan pola kata kunci dalam artikel tentang representasi matematis siswa dalam pemecahan masalah matematika yang dipublikasikan antara tahun 2017 hingga 2023. Metode penelitian ini adallah kuantitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan bibliometrik dengan data dari Google Scholar dalam format RIS dan dianalisis menggunakan VOSViewer. Hasil penelitian ini berupa visualisasi kata kunci menunjukkan 7 klaster utama, dengan kata kunci dominan seperti students mathematical representation ability, student, representation, problem, dan mathematical representation. Jumlah publikasi yang fluktuatif, dengan puncaknya pada tahun 2021 sebanyak 26 artikel. Artikel "Process of Mathematical Representation Translation from Verbal into Graphic" dari iejme.com (2017) memiliki sitasi tertinggi sebanyak 109 kali. Harapan dari penelitian ini adalah meskipun tren publikasi bersifat fluktuatif, minat terhadap representasi matematis dalam pendidikan matematika terus berkembang. Penelitian lanjutan direkomendasikan untuk memperluas penggunaan kata kunci dan mengintegrasikan pendekatan realistis dalam pengajaran matematika. Kata Kunci : Representasi Matematika, Pemecahan Masalah, Kemampuan Siswa, Analisis Bibliometrik. iv ABSTRACT The purpose of this research is to analyze publication trends and keyword patterns in articles about students' mathematical representation in mathematical problem-solving, published between 2017 and 2023. This research uses a descriptive quantitative method with a bibliometric approach, using data from Google Scholar in RIS format and analyzed using VOSViewer. The results of this study include a visualization of keywords that reveals seven main clusters, with dominant keywords such as students' mathematical representation ability, student, representation, problem, and mathematical representation. The number of publications fluctuated, peaking in 2021 with 26 articles. The article "Process of Mathematical Representation Translation from Verbal into Graphic" from iejme.com (2017) had the highest citation count, cited 109 times. The hope from this research is that although the publication trend is fluctuating, interest in mathematical representation in mathematics education continues to grow. Further research is recommended to expand the use of keywords and integrate a realistic approach in mathematics teaching. Keywords: Mathematical Representation, Problem Solving, Students' Ability, Bibliometric Analysis.

Actions (login required)

View Item