PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEANS END ANALYSIS BASED ON ROTATING TRIO EXCHANGE TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA

Sri, Mulyani (2022) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEANS END ANALYSIS BASED ON ROTATING TRIO EXCHANGE TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA. Undergraduate thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pra-penelitian yang menginformasikan bahwa kemampuan koneksi dan literasi siswa masih rendah, kurangnya partisipasi siswa, dan proses pembelajaran masih menggunakan model konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Mean End Analysis (MEA) based on Rotating Trio Exchange (RTE) terhadap kemampuan koneksi dan literasi matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan metode Quasi Eksperimental Designs. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh kelas VII SMP Al Huda Jatiagung. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling yang menghasilkan dua kelas yakni, kelas pertama (VII-A) mengaplikasikan model pembelajaran MEA based on RTE dan kelas kedua (VII-B) mengaplikasikan model konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument tes postes kemampuan koneksi dan literasi yang berbentuk soal uraian. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji Oneway Multivariate Analysis of Variance (MANOVA), dengan taraf signifikansi sebesar 5%. Hasil penelitian ini yaitu (1) Terdapat pengaruh model MEA based on RTE terhadap kemampuan koneksi. (2) Terdapat pengaruh model MEA based on RTE terhadap kemampuan literasi. (3) Terdapat pengaruh model MEA based on RTE terhadap kemampuan koneksi dan literasi matematis siswa. Kata Kunci: MEA based on RTE, Kemampuan Koneksi dan Kemampuan Literasi Matematis

Actions (login required)

View Item