MOTIVASI INSTRUMENTAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA MAHASISWA UIN RADEN INTAN LAMPUNG

Idham, Kholid MOTIVASI INSTRUMENTAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA MAHASISWA UIN RADEN INTAN LAMPUNG. PREMISE Journal. ISSN 2442-482x (Submitted)

Microsoft Word Download (29kB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini berupaya mengungkap profil motivasi instrumental mahasiswa UIN Raden Intan Lampung pada pembelajaran bahasa Inggris; membandingkan motivasi instrumental antara mahasiswa jurusan bahasa dan non-bahasa. Penelitian ini berpijak pada desain deskriptif kualitatif. Survei dilakukan pada sejumlah sampel: 145 mahasiswa jurusan bahasa dan 784 mahasiswa non-bahasa. Motivasi instrumental siswa dijaring dengan instrumen berupa angket motivasi instrumental yang selanjutnya akan didalami dengan wawancara. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kelompok mahasiswa jurusan bahasa memiliki tingkat motivasi instrumental yang lebih tinggi dibandingkan kelompok mahasiswa non-bahasa terutama terkait dengan perolehan pekerjaan. Menariknya, penelitian ini menemukan bahwa perbedaan motivasi intrumental mahasiswa jurusan bahasa dan non bahasa muncul akibat perbedaan orientasi dan kepentingan mahasiswa akan bahasa Inggris. Umumnya mahasiswa jurusan bahasa merasa punya tanggungjawab belajar bahasa Inggris karena mereka secara langsung ingin berkarir sesuai jurusan tersebut. Sebaliknya, mahasiswa jurusan non-bahasa tidak merasa punya kepentingan langsung dengan Bahasa Inggris dalam hal pemerolehan pekerjaan di masa depan. Karena itu, mahasiswa non-bahasa cenderung menganggap bahasa Inggris tidak terlalu menunjang karir mereka suatu saat nanti. Temuan penelitian ini membawa pada sebuah renungan bersama bahwa sampai saat ini cukup banyak mahasiswa yang belum mampu mengaktifkan fungsi Bahasa Inggris secara akademik. Cara pandang mahasiswa terhadap bahasa Inggris dapat dibilang bersifat segmented. Kata kunci:, bahasa Inggris, mahasiswa bahasa dan non-bahasa, motivasi instrumental

Actions (login required)

View Item