Adnan, M Tsurbaini (2017) Peningkatan penguasaan kosakata bahasa arab melalui penerapan metode sam'iya V A MI Smaria Al-Qu'aniyah Bandar Lampung Tahun Ajaran 2015/2016. Undergraduate thesis, IAIN Raden Intan Lampung.
![[thumbnail of SKRIPSI_LENGKAP_BENI.pdf]](http://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) Preview |
PDF
Download (2MB) | Preview |
Abstract
استند هذا البحث على ضرورة التجديد بتطوير إبداعا لمعلم في استخدام طريقة تعليم اللغة العربية بالمدرسة إسماريا القرآنية الابتدائية باندار لامبونج. وتوضح الْحقيقة بضعف جودة تعليم اللغة العربية على التلاميذ. والنتيجة المعروفة قبل الدراسة من فعل الباحث في المدرسة إسْماريا القرآنية الابتدائية باندار لامبونجبأن اسْتيعاب المفردات للتلاميذلايزال منخفضا, ومن 30 طالبا بالنسبة إلى عدد التلاميذ فقط 8 تلاميْذ أو حوالي 26٪ من التلاميذ الذين أكملو اذلك. والعوامل من الأسبابفي هذا الحال فهي أن المعلم لايصلح تمامافي استخدام الأساليب ولا يعظم الخطوات لهذه الطريقة السمعية الشفوية. ولا توجد الممارسة لتطوير استيعاب المفردات اللغة العربية. والمسألة الأخرى في هذا البحث هي أن التلاميذ لا يركزون أفكارهم أيضا ويميلون إلى التحدث مع الأصدقاء عندما شرح المعلم المادة حتى لايفهموا المادة التي قدمه المعلم. وبناء على المشاكلا لمذكورة أعلاه فيمكن الصياغة "أبتطبيق الطريقة السمعية الشفوية يقدر على أن يزيد اسْتيعا بالمفردات اللغةا لعربية لتلاميذ الصف الخامس أفيْ المدرسة إسماريا القرآنية الابتدائية باندار لامبونج؟"..هذا البحث هو البحث الإجرائي(PTK) التي تقوم بها دورتان. وموضوع هذا البحث يعني من التلاميذ في الصف الخامس أ بالمدرسة إسماريا القرآنية الابتدائية باندار لامبونج مع عدد التلاميذ 30 تلميذا. منهج البحث يتكون من 4 موجهات لكل دورة بما فيها التخطيط والتطبيق والملاحظة والتفكير. ويتم جمع البيانات باستخدام طريقة الملاحظة والمقابلة والوثائق. طبقت عملية تعليم اللغة العربية بالطريقة السمعية الشفوية. ومؤشر النجاح في هذا البحث هو بشكل نسبة مثوية التي تصل إلى 70٪ من الدّورة الأخيرة. في الدورة الأولى حصل على الكمال15طالباأو 50٪،و في الدورة الثانية حصل على الكمال21 طالبا أو 70٪.من البياناتا لتيحصل عليها الباحث تؤكّد على أن بتطبيق الطريقة السمعية الشفوية يحصل على تطوير استيعاب المفردات اللغة العربية للتلاميذ وتزيدمن النتائج السابقة وهي نتائج التعلّم قبل الدّورة أوقبلتطبيق الطريقة السمعية الشفوية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | ADMINLIB PERPUSTAKAAN |
| Date Deposited: | 18 Apr 2017 04:33 |
| Last Modified: | 18 Apr 2017 04:33 |
| URI: | http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/585 |
Actions (login required)
 |
View Item |
