PENERAPAN KEGIATAN MERONCE DALAM MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK PKK CANDI REJO KECAMATAN WAY PENGUBUAN KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

ROMADHONA, MENTARI RIZKY (2018) PENERAPAN KEGIATAN MERONCE DALAM MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK PKK CANDI REJO KECAMATAN WAY PENGUBUAN KABUPATEN LAMPUNG TENGAH. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

Preview

PDF Download (3MB) | Preview

Abstract

Kemampuan kognitif adalah kemampuan dalam memecahkan masalah dalam suatu pemikiran dan penalaran dengan suatu obyek yang sedang dilihatnya. Salah satu kegiatan yang dapat mengembangkan perkembangan kognitif adalah kegiatan meronce. kegiata meronce adalah kegiatan yang dilakukan dengan cara memasukkan benang kedalam manik-manik atau sedotan sehingga menjadi sebuah roncean yang sempurna. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam mengembangkan kognitif anak melalui penerapan kegiatan meronce di Taman Kanak-kanak PKK Candi Rejo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang melibatkan satu orang guru. Data dikumulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumen analisis. Data dianalisis secara kualitatif dengan cara pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam mengembangkan kognitif anak melalui kegiatan meronce di Taman Kanak-kanak PKK Candi Rejo adalah sebagai berikut: (i) Guru memilih rangkaian yang mudah dan sesuai dengan kegiatan, (ii) Guru memberikan contoh tahap-tahap kegiatan meronce, (iii) Guru memberikan kesempatan dan memberi motivasi kepada anak untuk mencoba kegiatan sesuai tahap, (iv) Guru mengevaluasi hasil dari kegiatan meronce. Dilihat dari empat langkah tersebut, upaya guru dalam mengembangkan kognitif anak melalui kegiatan meronce di kelompok B2 Taman Kanak-Kanak PKK Candi Rejo telah terencana dan telaksana dengan baik.

Actions (login required)

View Item