Deffri, Setiawan (2024) استخدام الطّريقة الصاِمتة بمساعدة المادة الأصلية لتحسين مهارة الكلام لطلاب الصّفّ الثّامن في المدرسة الثانوية الحكومية 1 بندار لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of Skripsi 1-2.pdf]](http://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (7MB) |
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (7MB) |
Abstract
لخص دور ادلعلم والوسائل مهم جدا يف تأثَت عملية التعلم. يف عملية التعلم والتدريس، جيب على ادلعلّم أن يكون نشيطا ومبتكرا جلعل الطلبة واد اليت َ يستمتعون بادل سيقدمها.إىل جانب استخداموسائل التعليم لتكون أكثر فعاليةلًتقيةمهارةالتكلم لدىالطلبة،يطلبأيضا أجهزةالتعليم األخرى،وىياستخدامالوسائل.دور ادلعلم كمدير الصف مهم جدا، فنجاح أو فشل ربقيق األىداف يعتمد كثَتا على وضع النشاطات التعليمية اليت تنفذ يف الصف. مهارة ادلعلم يف التدريس ربدد جدا ربقيق التعليميفالصف.لذلك،جيبعلىادلعلمالذييؤديوظيفةالتدريسوالًتبيةأنيكون لديومهارةكافيةيفالتدريسلكيتكونعمليةالتعلموالتدريسسلسةوربقيقاألىداف ادلخططةسابقا.إحدى ادلهاراتاليت جيبأن يتمتع اها ادلعلم ىيادلهارةيف اختيار طريقةالتدريسادلناسبة.تكمنمسألةالبحثيفىذهالدراسةيف.ٔ:كيفيةاستخدام طريقةالصامتة دبساعدةالوسائلادلادية)لطلبة الصفالثامنيفمدرسةمتوسطةالدولة األوىل باندر المبونج؟ .ٕىل تستطيع طريقةالصامتة دبساعدةالوسائل ادلاديةلًتقية مهارةالتكلم لدىطلبة الصفالثامنيفمدرسةمتوسطةالدولةاألوىلباندرالمبونج؟ ْث ىو: ىدف ىذا البح .ٔمعرفةكيفيةتطبيقطريقةالصامتة دبساعدةالوسائلادلادية علىطلبة الصفالثامنيفمدرسةمتوسطةالدولةاألوىلباندرالمبونج.ٕ.معرفةكيفية مهارةالتكلم لدىالطلبة قبلتطبيقطريقةالصامتة دبساعدةالوسائلادلادية. ادلنهج البحثي يف ىذا البحث ىو البحث اإلجرائي الفصل، ويهدف ىذا البحث إىل معرفة مدى فاعلية طريقة الصامتة دبساعدة وسائل ادلعاونة األصلية لًتقية مهارة الكالم لطلبة الصف الثامن يف مدرسة إميت إس احلكومية رقم ٔ يف باندار ً المبونج ا إذا ربقق ربسُت يف مهارة الكالم لل عترب البحث ناجح ُ . ي طلبة.يستخدمالبحث التداخلي الفصلي منوذج كيميس وماك تاجارت، مع خطوات تشمل التخطيط، االستخدام نفذ البحث يف م ُ ، ادلراقبة، والتفكَت التأملي. ي درسةإميتإساحلكوميةرقمٔ يفباندارالمبونج.يتمثلموضوعالبحثيفطلبة الصفالثامنيفمدرسةإميتإس د احلكوميةرقمٔ يفباندارالمبونج،البالغعددىمٖٔ نفذ ُ ا. ي ً طالب البحثيفدرتُت وكل دورتُت يتضمنان لقاءاتمرتُت.تقنياتمجع البياناتاليت تستخدمها الدراسةتشمل ا من خالل مقارنة النتائج ً ادلالحظة، ادلقابلة، االختبار، والتوثيق. يتم ربليل البياناتكمي قبلالتدخلوبعده. تظهر النتائج أن استخدام طريقة الثريقة الصامتة دبساعدة وسائل ادلعاونة األصليةميكنأنيزيدمنقدرةطلبة الصفالثامنيفمدرسةإميتإساحلكوميةرقمٔ ً يفباندارالمبونج علىالتكلم.يفالدورةاألوىل،أكملٔٚ ا ) طالب ٝ٘٘(ومليتمكن ً ٔٗ ا ) طالب ٝٗ٘(منالدورةبنجاح،بينمايفالدورةالثانية،اكتملتٕ٘ ا ) ً طالب ٝٛٔ( ومل يتمكن ٙ طلبة )ٜٝٔ(،دما يعٍت زيادةبنسبةٝٗٙ بعد استخدامطريقةالثريقة الصامتة دبساعدةوسائلادلعاونةاألصلية.لذلك،ميكناالستنتاجمنذلكأناستخدام طريقةالثريقةالصامتة دبساعدةوسائلادلعاونةاألصليةميكنأنيزيدمنقدرةالطلبة على التكلم يفمدرسةإميتإساحلكوميةرقمٔ يفباندارالمبونج. الكلمات الرئيسية: الطريقة الصامتة، وسائل المعاونة األصلية، مهارة الكالم
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 09 Jul 2024 06:30 |
| Last Modified: | 09 Jul 2024 09:39 |
| URI: | http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/33821 |
Actions (login required)
 |
View Item |
