H U B U N G A N A N T A R A B E R P I K I R K R E A T I F MATEMATIS, PENALARAN MATEMATIS DAN KEMAMPUAN NUMERIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MODEL PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT (PISA) P A D A KO N T E N B I L A N G A N

MOZA, RIVALDA (2022) H U B U N G A N A N T A R A B E R P I K I R K R E A T I F MATEMATIS, PENALARAN MATEMATIS DAN KEMAMPUAN NUMERIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MODEL PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT (PISA) P A D A KO N T E N B I L A N G A N. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (10MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (10MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan kemampuan berpikir kreatif matematis dan kemampuan numerik terhadap penyelesaian soal matematika model PISA pada konten bilangan melalui kemampuan penalaran matematis baik secara langsung maupun tidak langsung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian analisis jalur. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 01 Banjar Margo Tulang Bawang kelas XI MIPA. Penarikan sampel menggunakan metode stratified random sampling dengan rumus slovin dan diperoleh jumlah responden sebanyak 53 siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes kemampuan berpikir kreatif matematis, tes kemampuan penalaran matematis, tes kemampuan numerik dan tes soal matematika model PISA pada konten bilangan. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini diperoleh kesimpulan (1) Hubungan langsung berpikir kreatif matematis terhadap penalaran matematis dengan pengaruh sebesar 55,2%, (2) Hubungan langsung kemampuan numerik terhadap penalaran matematis dengan pengaruh sebesar 37,2%, (3) Hubungan langsung berpikir kreatif matematis terhadap penyelesaian soal matematika model PISA pada konten bilangan dengan pengaruh sebesar 26,9%, (4) Hubungan langsung kemampuan numerik terhadap penyelesaian soal matematika model PISA pada konten bilangan dengan pengaruh sebesar 25,5%, (5) Hubungan langsung kemampuan penalaran matematis terhadap penyelesaian soal matematika model PISA pada konten bilangan dengan pengaruh sebesar 40,6%, (6) Kemampuan penalaran matematis memediasi hubungan kemampuan berpikir kreatif matematis terhadap penyelesaian soal matematika model PISA pada konten bilangan sebesar 22,4%, (7) Kemampuan penalaran matematis memediasi hubungan kemampuan numerik terhadap penyelesaian soal matematika model PISA pada konten bilangan sebesar 15,1%. Kata Kunci : Berpikir Kreatif Matematis, Penalaran Matematis, Kemampuan Numerik dan PISA iii ABSTRACT This study aims to see the relationship between mathematical creative thinking skills and numerical abilities on solving mathematical problems using the PISA model on number content through mathematical reasoning abilities, either directly or indirectly. The approach used in this research is quantitative with the type of path analysis research. The population in this study were all students of SMA Negeri 01 Banjar Margo Tulang Bawang. Sampling using stratified random sampling method with the slovin formula and obtained the number of respondents as many as 53 students. The instruments used in data collection were a mathematical creative thinking ability test, a mathematical reasoning ability test, a numerical ability test and a PISA model of math problem test on number content. Based on the results of data analysis in this study, it was concluded that (1) The direct relationship of mathematical creative thinking to mathematical reasoning with an effect of 55,2%, (2) The direct relationship of numerical ability to mathematical reasoning with an effect of 37,2%, (3) The direct relationship of mathematical creative thinking to solving mathematical problems using the PISA model on number content with an effect of 26,9%, (4) Direct relationship of numerical ability to solving mathematical problems of PISA model on number content with an effect of 25,5%, (5) Direct relationship mathematical reasoning ability to solve PISA model math problems on number content with an effect of 40,6%, (6) Mathematical reasoning ability mediates the relationship between mathematical creative thinking skills and solving mathematical problems using the PISA model on the number content of 22,4%, (7) Mathematical reasoning ability mediates the relationship between numerical ability and solving mathematical problems using the PISA model on the number content of 15,1%. Keywords: Mathematical Creative Thinking, Mathematical Reasoning, Numerical Ability and PISA

Actions (login required)

View Item