KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH/MADRASAH KABUPATEN TULANG BAWANG BARAT PROVINSI LAMPUNG

ARI, SETIYAWAN (2022) KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH/MADRASAH KABUPATEN TULANG BAWANG BARAT PROVINSI LAMPUNG. Doctoral thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Kepala sekolah/madrasah berfungsi sebagai manajer bertugas merencanakan, menggerakan, dan mengoptimalkan sumber daya manusia. Kondisi saat ini disebabkan oleh minimnya pengawasan Kepala Sekolah/Madrasah, dan kurangnya disiplin serta motivasi melakukan tugas, dan banyak faktor penghambat lainnya untuk meningkatkan kualitas Pendidikan . Sehingga dari kondisi tersebut dibutuhkan keterampilan manajerial Kepala Sekolah/Madrasah supaya berjalan efektif. Tujuan penelitian ini yaitu : untuk mengetahui keterampilan manajerial kepala sekolah/madrasah dari aspek konsep, kemanusiaan, dan tehnik. Penelitian ini menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara yaitu : Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis dengan dua tahap yaitu : analisi data kasus individu dan analisis data lintas kasus. Sedangkan sumber data dalam penelitian ini adalah : Kepala Sekolah/Madrasah, Wakil Kepala Sekolah/Madrasah, Komite, Tenaga Pendidik dan Kependidikan. Lokasi penelitian adalah MAN 1 dan SMK Darurrohman Tulang Bawang Barat. Keterampilan konsep (Conceptual skill) pada Kepala Sekolah/Madrasah Tulang Bawang Barat dalam visi, misi, tujuan dan RENSTRA (Rencana Strategis) berdasarkan kebutuhan lingkungan dan letak geografis. Sehingga terdapat perbedaan dalam konsep yang disesuaikan dengan kondisi. Keterampilan kemanusiaan (Human skill) pada Kepala Sekolah/Madrasah Tulang Bawang Barat dalam motivasi selalu memberikan semangat melalui penghargaan atau sanjungan kata-kata kepada Tenaga Pendidik dan Kependidikan yang mempunyai prestasi maupun yang belum berprestasi, kemudian menciptakan iklim yang kondusif. Untuk komunikasi ada perbedaan dalam penyampaiannya. Keterampilan teknis (Technical skill) pada Kepala Sekolah/Madrasah Tulang Bawang Barat dilakukan melalui yaitu pelaporan, penjadwalan, keuangan dan pemeliharaan. Dalam pelaporan kegiatan belajar mengajar tenaga pendidik di sekolah/madrasah melalui supervisi yang dilakukan kepala sekolah/madrasah. Kata kunci : Konsep, kemanusiaan, tehnik viii ABSTRAK The functions of principal of school/madrasah is as a manager in terms of planning, mobilizing and optimizing human resources. The current condition is caused by the lack of supervision, discipline, motivation to carry out tasks, and many other inhibiting factors of principal to improve the quality of education. So that from these conditions, the managerial skills of the Principal are needed to run effectively. The purpose of this study is to determine the managerial skills of the principal from the aspects of concept, humanity, and technique. This study uses a qualitative descriptive approach. Data collection techniques were carried out in three ways, namely: observation, interviews, and documentation. Then the data was analyzed in two stages, namely: individual case data analysis and cross-case data analysis. While the sources of data in this study are: Principals, Deputy Principals, Educators and Educational Staff. The research location is MAN 1 and SMK Darurrohman Tulang Bawang Barat. Conceptual skills for the Head of the Tulang Bawang Barat School/Madrasah in vision, mission, goals and RENSTRA (Strategic Plan) based on environmental needs and geographical location. So there are differences in the concept adapted to the conditions. Human skills at the Head of the West Tulang Bawang Madrasah in motivation always provide encouragement through appreciation or flattery of words to Educators and Educational Personnel who have achievements, and provide encouragement, then create a conducive ambience. For communication there is a difference in the delivery. Technical skills at the Head of the West Tulang Bawang Madrasah are carried out through reporting, scheduling, finance and maintenance. In reporting teaching and learning activities for educators in schools/madrasahs through supervision were carried out by school/madrasah principals. Keywords: Concept, humanity, technique ix ملخص كان رئيس المدرسة كمدير له وظيفة لتخطيط الموارد البشرية ونقلها وتحسينها. وتسبب الحاالت الحالة إلى عدم اإلشراف من رئيس المدرسة وعدم النظام والدافع ألداء الواجبات ويوجد العديد من العوامل العائقة األخرى لترقية نوعية التعليم، ومن هذه الحاالت تحتاجها إلى المهارات اإلدارية لرئيس المدرسة حتى تكون فعالة. والهدف من هذا البحث هو لمعرفة المهارات اإلدارية لرئيس المدرسة سواء من الناحية المفاهيمية واإلنسانية والتقنية. يستخدم هذا البحث مدخال وصفيا ونوعيا. وأساليب جمع البيانات من خالل ثالث مراحل، هي المالحظة والمقابلة والتوثيق. تحلل البيانات بمرحلتين، وهما: تحليل بيانات الحالة الفردية وتحليل البيانات عبر الحالة أو المشكلة. بينما كانت مصادر البيانات في هذا البحث هي رئيس المدرسة، نائب رئيس المدرسة، اللجنة، والمدرسين. ومكان هذا البحث هو في المدرسة الثانوية اإلسالمية الحكومية األولى وفي مدرسة دار الرحمن الثانوية المهنية توالنج باوانج الغربية. إن المهارات المفهومية لرئيس المدرسة توالنج باوانج في النظرة والبعثة واألهداف وفي الخطة االستراتيجية بناء على االحتياجات البيئية والمواقع الجغرافية حتى تكون فيها اختالف من الناحية المفهومية التي تناسبها مع الحاالت. والمهارات اإلنسانية لرئيس المدرسة توالنج باوانج من ناحية الدافع هي تقديم التشجيع من خالل التقدير للمدرسين لديهم إنجازات وللمدرسين ليس لديهم إنجازات ثم يخلق رئيس المدرسة مناخا مالئما وللتواصل اختالف في إلقائه. والمهارات التقنية لرئيس المدرسة توالنج باوانج من خالل إعداد التقارير والجدول والتمويل والصيانة. ففي توصيل أنشطة تعليم المدرسين من خالل اإلشراف الذي يقوم به رئيس المدرسة. ￾ الكلمات الرئيسية : المفهومية، اإلنسانية، التقنية

Actions (login required)

View Item