Implementasi menejemen kurikulum pendidikan anak usia dini di Tk Padma Mandiri Kedaton Bandar Lampung

Pratiwi, Dini (2017) Implementasi menejemen kurikulum pendidikan anak usia dini di Tk Padma Mandiri Kedaton Bandar Lampung. Masters thesis, UIN Raden Intan Lampung.

Preview	PDF Download (700kB) | Preview
Preview	PDF Download (73kB) | Preview
Preview	PDF Download (138kB) | Preview
Preview	PDF Download (308kB) | Preview
Preview	PDF Download (70kB) | Preview
Preview	PDF Download (130kB) | Preview
Preview	PDF Download (1MB) | Preview
Preview	PDF Download (1MB) | Preview

Abstract

Manajemen kurikulum adalah suatu system pengelolaan kurikulum yang kooperatif,komperhensif, sistemik, dan sistematik dalam rangka mewujudkan ketercapaian tujuan kurikulum.Lingkup manajemen kurikulum meliputi perencanaan, pengorganisasian,pelaksanaan dan evaluasi kurikulum.Dalam penelitian ini penulis merumuskan sebagai berikut : bagaimanakah implementasi manajemen kurikulum pendidikan anak usia di TK Padma Mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasimanajemen kurikulum pendidikan anak usia dini. Meliputi tiga tahap yakni perencanaan, pelaksanaan dan tindak lanjut. Dalam penelitian ini, penulis mengambil lokasi di TK Padma MandiriSedangkan kegunaan penelitian ini diharapkan berguna bagi peningkatan ilmu pembelajaran dalam hal implementasi manajemen kurikulum di TK Padma Mandiri , serta sebagai pelengkap dalam menyelesaikan Program Pascasarjana IAIN Radin Intan Lampung.Untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut, penulis melakukan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul dan dianalisis secara kualitatif, maka data diolah dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil analisis data dapat diperoleh : dalam perencanaan kurikulum sudah baik, kepala sekolah dan guru duduk mengadakan rapat dalam penyusunan program kegiatan pembelajaran setiap tahun. Dalam pelaksanaan kurikulum telah terlaksana dengan baik. Hal ini terbukti dengan suasana kelas aktif dan kondusif. Dari ketiga poin diatas dapat disimpulkan bahwa TK Padma Mandiri telah melaksanakan kurikulum dengan baik namun masih perlu kreatifitas, pembinaan untuk meningkatkan program kurikulum yang sudah ditetapkan di TK Padma Mandiri.

Actions (login required)

View Item