PEMIKIRAN KHAIRIYAH HASYIM ASY’ARI TENTANG PENDIDIKAN PEREMPUAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM

AI, UMIR FADHILAH (2022) PEMIKIRAN KHAIRIYAH HASYIM ASY’ARI TENTANG PENDIDIKAN PEREMPUAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Ai Umir Fadhilah, 2022, Pemikiran Khairiyah Hasyim tentang Pendidikan Perempuan dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam. Pembimbing 1: Prof. Dr. H.Achmad Asrori, MA Pembimbing 2: Drs. Sa‟idy, M.Ag. Pendidikan adalah sebuah diskurs pembahasan yang tidak berujung. Karena pendidikan merupakan sebuah proses tanpa akhir (never ending process) yang sering kali diungkapkan sebagai pendidikan sepanjang hidup (long life education). Pendidikan begitu penting dalam kehidupan, karena pendidikan merupakan kunci utama dalam usaha meningkatkan kualitas kehidupan manusia, sehingga tak heran berbagai tokoh di Negeri ini banyak merumuskan pemikiran mengenai pendidikan. Salah satu tokoh revolusioner dari banyak tokoh lainnya yang memberikan kontribusi dalam dunia pendidikan dengan gagasannya adalah Khairiyah Hasyim Asy‟ari yang termanifestasi melalui tindakan praktis yang ia lakukan. Sekitar pertengahan abad 20, pesantren Tebuireng telah mampu melahirkan seorang pejuang perempuan yang “committed” terhadap Islam dan berwawasan luas. Dimana bukan hanya bentuk pribadinya yang patut dijadikan tauladan, tapi dia juga merupakan “srikandi” pada zamannya yang gigih berjuang untuk mengangkat derajat kaumnya dari ketertinggalan. Munculnya tokoh pendidikan kaum perempuan, Khairiyah Hasyim telah menunjukkan kiprah dan peran kaum perempuan Indonesia, tidak kalah penting dan strategis fungsinya dalam memacu dan mendorong segala potensi dan kemampuan yang dimiliki agar menjadi sumbangsih yang lebih bermanfaat bagi diri pribadi dan orang lain. Penelitian ini bersifat literature (kepustakaan) yang berfokus pada referensi buku dan sumber-sumber yang relevan. Penelitian dilakukan dengan mencermati sumber-sumber tertentu, mencari, menelaah buku- buku, artikel atau sumber lain yang berkaitan dengan Khairiyah Hasyim Asy‟ari. Selain bersifat literature penelitian ini termasuk jenis penelitian bibliografi, hampir sama dengan literature yaitu dilakukan dengan mencari, menganalisis, membuat interpretasi, serta generalisasi dari fakta�fakta hasil pemikiran, ide-ide yang telah ditulis oleh pemikir dan ahli. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Adapun konsep pendidikan perempuan yang digagas oleh Khairiyah Hasyim meliputi beberapa hal antaranya: Pertama, pendidikan kesetaraan laki-laki dan perempuan untuk kemajuan bangsa. Kedua, perempuan sebagai pembawa peradaban harus mandiri sebagai kunci kemajuan bangsa. Ketiga, perempuan harus berpikir kritis dan berilmu agama yang mumpuni serta berwatak budi pekerti. Jadi tidak hanya dioerientasikan pada pengetahuan dan ketrampilan saja dan terakhir konsep pendidikan perempuan sebagai bukti cinta tanah air. (2) Sedang Konsep pendidikan perempuan dalam sudut pandang pendidikan Islam juga dianggap penting karena memiliki maksud, fungsi dan tujuan tertentu, yakni Pertama, menuntut ilmu itu kewajiban bagi laki-laki dan perempuan. Kedua, ibu adalah madrasah pertama bagi anak. Ketiga, ibu juga peletak dasar watak dan kepribadian anak, dan terakhir ibu sebagai tiang negara. (3) Konsep pendidikan perempuan perspektif Khairiyah Hasyim dirasa sangat relevan dengan konsep Pendidikan Islam. Dimana konsep pendidikan perempuan yang keduanya tawarkan memiliki persamaan baik itu dari segi maksud, fungsi dan tujuannya. Singkatnya, pendidikan perempuan itu penting agar perempuan mendapatkan haknya dan dapat menjalankan perannya baik sebagai hamba Allah, anggota keluarga maupun anggota masyarakat dengan baik. Kata Kunci: Khairiyah Hasyim, Pendidkan perempuan, Relevansi, Pendidikan Islam

Actions (login required)

View Item