PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV MIN 9 BANDAR LAMPUNG

Ayukanti, Sefta (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV MIN 9 BANDAR LAMPUNG. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

Preview	PDF Download (35kB) | Preview
Preview	PDF Download (272kB) | Preview
Preview	PDF Download (894kB) | Preview
Preview	PDF Download (572kB) | Preview
Preview	PDF Download (515kB) | Preview
Preview	PDF Download (374kB) | Preview
Preview	PDF Download (372kB) | Preview
Preview	PDF Download (233kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS IV MIN 9 BANDAR LAMPUNG Oleh SEFTA AYUKANTI Penelitian ini berangkat dari latar belakang perlunya dilakukan pembaharuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil proses belajar mengajar di MIN 9 Bandar Lampung masih belum mencapai nilai KKM yang ditentukan. Dalam pelaksanaan pra survey peneliti mendapatkan hasil observasi yang menunjukkan bahwa banyak peserta didik yang merasa jenuh dengan model pembelajaran yang diterapkan oleh guru mata pelajaran IPS tersebut. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan model pembelajaran Project Based learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar IPS peserta didik. Penelitian ini dilakukan di MIN 9 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen tipe nonequivalent control group design dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling. Desain penelitian ini mengambil dua kelompok subjek dari populasi meliputi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes objektif (pretest dan posttest) dan dokumentasi. Uji hipotesis penelitian menggunakan uij t, sebelum dilakukan uji t data diuji prasyarat analisisnya terlebih dahulu yaitu dengan menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil perhitungan program IBM SPSS Statistics v.20 for windows yang menggunakan analisis Uji t untuk sampel yang berasal dari distribusi yang berbeda Independent samples test. Hasil perhitungan data menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) = 0,000 sedangkan sig 0.05 (0.000 < 0.05) maka H_0 ditolak, dan H_1 diterima, dengan perbandingan rata-rata dikelas eksperimen 81,32 dan rata-rata kelas kontrol 71.19 yang berarti dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas IV MIN 9 Bandar Lampung. Kata Kunci : Model Project Based Learning, Hasil Belajar IPS Peserta Didik

Actions (login required)

View Item