EKSPERIMENTAL KONSELING INDIVIDU CLIENT CENTERED UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SELAMA MASA BELAJAR DARING DI MA HASANUDDIN KUPANG TEBA

Tiara, Ayu (2021) EKSPERIMENTAL KONSELING INDIVIDU CLIENT CENTERED UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SELAMA MASA BELAJAR DARING DI MA HASANUDDIN KUPANG TEBA. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Saat ini dunia dikejutkan dengan adanya wabah virus covid-19 atau yang biasa di kenal dengan corona. Hal ini mengakibatkan segala kegiatan dilakukan dari rumah termasuk proses belajar mengajar di sekolah. Pembelajaran daring dapat berpengaruh terhadap konsentrasi belajar peserta didik, rendahnya konsentrasi belajar dapat mengakibatkan peserta didik sulit untuk memahami materi dan sulit untuk menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru. Hal ini terjadi pada salah satu peserta didik kelas X di MA Hasanuddin Kupang Teba. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa konseling individu client centered dapat meningkatkan konsentrasi belajar peserta didik di MA Hasanuddin Kupang Teba. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya perubahan dengan meningkatnya konsentrasi belajar yang ditunjukkan oleh ZK. Pada fase baseline A1, terlihat perilaku konsentrasi ZK menurun. Pada fase intervensi B, diberikan perlakuan atau treatment dengan menggunakan tahap-tahap client centered yang menunjukkan hasil peningkatan perilaku konsentrasi belajar pada ZK. Kemudian diberikan lagi pengamatan kembali pada fase baseline A2 tanpa diberikannya intervensi dan menunjukkan hasil peningkatan. Berdasarkan hal tersebut, maka dapat ditanyakan bahwa perilaku konsentrasi belajar pada peserta didik kelas X di MA Hasanuddin Kupang Teba dapat ditingkatkan dengan menggunakan pendekatan client centered. Kata kunci : Konseling Individu, Client Centered, Konsentrasi Belajar

Actions (login required)

View Item