تطبيق طريقة لعب الأدوار باستخدام الوسائل البصرية لترقية نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع في مدرسة جبل النور المتوسطة الإسلامية

Aris, Munandar (2024) تطبيق طريقة لعب الأدوار باستخدام الوسائل البصرية لترقية نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع في مدرسة جبل النور المتوسطة الإسلامية. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ملخص . كانت نتائج التعلم لدى طلبة الصف السابع منخفضة، و ذلك بسبب نقص استخدام الطرق ادلتنوعة يف التعليم. وبالتايل، فيحتاج ادلعلم إىل استخدام الطريقة والوسائل ادلتنوعة، واحدة منها باستخدام طريقة لعب األدوار. ولتكون ىذه طريقة التعليم فعالة، يستخدم الباحث الوسائل البصرية. ومشكالت البحث يف ىذا البحث ىي "كيف عملية تطبيق طريقة لعب األدوار باستخدام الوسائل البصرية لًت يقية نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع يف مدرسة جبل النور ادلتوسطة اإلسالمية؟ و كيف ىي النتيجة من تطبيق طريقة لعب األدوار باستخدام الوسائل البصرية لًت يقية نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع يف مدرسة جبل النور ادلتوسطة اإلسالمية"؟. أما األىداف من ىذا البحث فهي " دلعرفة عملية تطبيق طريقة لعب األدوار باستخدام الوسائل البصرية لًت يقية نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع يف مدرسة جبل النور ادلتوسطة اإلسالمية، و دلعرفة كيفية النتيجة من تطبيق طريقة لعب األدوار باستخدام الوسائل البصرية لًت يقية نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع يف مدرسة جبل النور ادلتوسطة اإلسالمية. ونوع ىذا البحث ىو البحث اإلجرائي للصف الدراسي حيث يتكون من دورتني. وأسلوب مجع البيانات يف شكل اختبار نتائج التعلم د وأوراق ادلالحظة والتوثيق. يستخدم اختبار نتائج التعلم دلعرفة تريقية نتائج تعلم الطلبة يف مادة األدوات ادلدرسية. وتستخدم أوراق ادلالحظة دلعرفة الًتيقية من مشاركة عملية تعلم الطلبة. بينما كانت أوراق التوثيق مستخدمة جلمع البيانات يف شكل تاريخ مويقع البحث وغريه. بناء على النتائج اليت حصل عليها الباحث خالل تنفيذ البحث ّن تريقية نتائج تعلم الطلبة بعد تطبيق طريقة لعب اإلجرائي، فيوضح أ األدوار باستخدام الوسائل البصرية يف مرحلة ما يقبل الدورة ىناك ٚ طالب )ٖ٘%( من الناجحني والطلبة غري الناجحني ٖٔ )ٙ٘%(. يف الدورة األوىل زادت الًتيقية إىل الطلبة الناجحني بعدد ٔٔ طالبا )٘٘%( والطلبة غري الناجحني ٜ طالب )ٗ٘%(. ففي الدورة الثانية ومن ٕٓ طالبا، الناجح منهم ٔٚ طالبا )ٛ٘%( وأما الطلبة غري الناجحني فهم ٖ ّن الًتيقية ىي ٘ٓ% مع تطبيق طريقة لعب طالب )ٔ٘%(، وبذلك أ األدوار باستخدام الوسائل البصرية. ومن نتائج البحث وحتليلها، فيستنتج ّن الباحث أ تطبيق طريقة لعب األدوار باستخدام الوسائل البصرية يقادر على تريقية نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع يف مدرسة جبل النور ادلتوسطة اإلسالمية. الكلمات الرئيسية : طريقة لعب األدوار، الوسائل البصرية، نتائج تعلم اللغة العربية

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	24 Jul 2024 07:56
Last Modified:	24 Jul 2024 07:56
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/34119

Actions (login required)

View Item