فعالية استخدام نموذج التعلم التعاوني من نوع الفريق المساعد للفرد في ترقية مهارة قراءة نصوص اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع في مدرسة محمديّة المتوسطة 3 في باندار لامبونج

Syafira, Putri Feiza (2024) فعالية استخدام نموذج التعلم التعاوني من نوع الفريق المساعد للفرد في ترقية مهارة قراءة نصوص اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع في مدرسة محمديّة المتوسطة 3 في باندار لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

[thumbnail of PUSAT 1 2 SAFIRA.pdf] PDF
Download (4MB)
[thumbnail of SKRIPSI CETAK SYAFIRA.pdf] PDF
Restricted to Repository staff only

Download (4MB)

Abstract

ملخص فعالية استخدام نموذج التعلم التعاوني من نوع الفريق المساعد للفرد في ترقية مهارة قراءة نصوص اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع في مدرسة ة ّ محمدي المتوسطة 3 في باندار المبونج النملذج‌التعليمي‌ىل‌منط‌سلللي‌لام‌لعملية‌التعل ‌يف‌حتقيق‌األىداف‌املتلقعة‌للتعل ‌ ا يشمل الطالب يف لملية ً ا تعليمي ً داخل الفول الدراسي. يبعض املعلمني مل يطلروا منلذج التعل ‌داخل‌الفول‌الدراسي.‌قلة‌التعاون‌يبني‌الطالب‌ونقص‌الًتليز‌ميمن‌أن‌يؤدي‌إىل‌ لدم‌نشاط‌الطالب‌يف‌لملية‌التعل .‌لذلك،‌تستخدم‌الباحثة منلذج‌التعلي ‌يبالتعاون‌ الفردي ‌املسالد ‌إلتاحة ‌الفرصة ‌للطالب ‌لتعزيز ‌قدرات ‌التعاون ‌واإليبداع، ‌سلاء ‌لل ‌ املستلى‌الفردي‌أو‌اجلمالي.‌يهدف ىذا ‌البصث‌إىل‌معرفة‌مدى‌فعالية‌منلذج‌التعلي ‌ التعاوين‌من‌نلع‌التفريد‌املسالد‌يف‌قراءة‌نولص‌اللغة‌العريبية‌للوف‌السايبع‌يف‌مدرسة‌ حممدية املتلسطة‌3 يف‌يباندار‌المبلنج. ا من التجريبة شبو التجريبية يبنهج لمي. األسللب املستخدم ً يستخدم ىذا البصث نلل يف ‌ىذا ‌البصث ‌ىل ‌التجريبة‌شبو‌التجريبية.‌يف ‌ىذا ‌البصث،‌مت ‌استخدام‌فول ‌جترييب‌ وفول‌مراقب.‌مت‌تنفيذ‌ىذا‌البصث‌يف‌مدرسة‌حممدية املتلسطة‌3 يف‌يباندار‌المبلنج. لل التبارات معينة، حيث يتألف من جممللتني من ً يباستخدام تقنية اختيار العينة يبناء الوفلف‌ومها‌الوف‌التجرييب‌والوف‌املراقب.‌الوف‌التجرييب‌ىل‌الوف‌السايبع‌C والوف ‌املراقب ‌ىل ‌الوف ‌السايبع ‌D يباستخدام ‌تقنية ‌مجع ‌البيانات ‌يباستخدام‌ االختبارات‌واللثائق. ا إىل حت ً استناد ليل‌البيانات‌وحساب‌اختبار‌،ي،‌مت‌اصحول ‌لل ‌قيمة‌سيغنيفيمان ‌ )القيمة‌النامجة‌لن ‌اختبار ‌االحتما (‌أقل‌من ‌5( ...5‌.)%مت‌اصحول ‌لل ‌قيمة ).2Sig - tailed (تبلغ ‌..... أقل ‌من ‌5‌،...لذا ‌ىناك ‌فعالية‌لنملذج ‌التعلي ‌ ج ً التعاوين‌من‌نلع‌التفريد‌املسالد.‌مت‌رفض‌الفرضية‌ا ا لوفرية وقبل الفرضية البديلة. استناد إىل‌النتائج‌احملولة،‌ميمن‌استنتاج‌أن‌ىناك‌فعالية‌لنملذج‌التعلي ‌التعاوين‌من‌نلع‌التفريد‌ املسالد‌يف‌قراءة‌نولص‌اللغة‌العريبية‌للوف‌السايبع‌يف‌مدرسة‌متلسطة‌حممدية يباندار‌ المبلنج. الكلمات المفتاحية : النموذج المساعد الفردي للفريق في قراءة النصوص باللغة العربية

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited: 20 May 2024 07:14
Last Modified: 20 May 2024 07:50
URI: http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/33296

Actions (login required)

View Item View Item