تطبيق طريقة تدريس الأقران لترقية نتائج التعلم طلبة الصف الثامن في مادة اللغة العربية بـمدرسة الثناوية الخيرية كالياوي بندار لامبونج

Roudho, Rahmah (2024) تطبيق طريقة تدريس الأقران لترقية نتائج التعلم طلبة الصف الثامن في مادة اللغة العربية بـمدرسة الثناوية الخيرية كالياوي بندار لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

لخص تطبيق طريقة تدريس األقران لترقية نتائج التعلم طلبة الصف الثامن في مادة اللغة العربية بـمدرسة الثناوية الخيرية كالياوي بندار المبونج روض رحمة يأيت ىذا البحث مدفوع من نقيص نتائج التعلم لدى طلبة الصف الثامن مدرسة الثانوية اخلَتية كالياوي بندر المبونج. سابقا، يف عملية التعلم داخل الفصل الدراسي، يستخدم ادلعلمون طريقة احملاضرة، والطريقة ادلباشرة، وطريقة السؤال واجلواب. ا من ً يف عملية التعلم، يستمع الطلبة وينتبهون أكثر دلا يقولو ادلعلم، وعدد قليل جد الطلبة ينشطون يف طرح األسئلة وال يزال ىناك الكثَت من الطلبة الذين جيدون صعوبة يف فهم ادلواد ادلقدمة، وصعوبة فهم الطلبة تعترب ادلواد ادلقدمة أحد أسباب وصول تعلم الطلبة ٍف. توجد صعوبات يف جوانب قراءة النصوص العربية وإتقان ادلفردات إىل مستوى كا وصعوبة فهم قواعد اللغة العربية. وترجع ىذه الصعوبة إىل عدم االستفادة من مكونات التعلم مثل طريقة التعلم الفعالة ووسائل التعلم. و مشكبلت البحث يف ىذا البحث ىي: ٔ(كيف يتم تطبيق طريقة تدريس األقران لًتقية نتائج التعلم لطلبة الصف الثامن يف مادة اللغة العربية بادلدرسة الثانوية اخلَتية كالياوي بندر المبونج؟؛ ٕ( ىل صهل ديكن لتطبيق طريقة تدريس األقران ترقية نتائج التعلم لطلبة الصف الثامن يف مادة اللغة العربية بادلدرسة اخلَتية كالياوي بندر المبونج؟ ويهدف ىذا البحث إلىتعرف على العملية صتطبيق طريقة تدريس األقران لًتقية نتائج التعلم لطلبة الصف الثامن يف مواد اللغة العربية يف ادلدرسة اخلَتية كالياوي بندر المبونج و دلعرفة صتطبيق طريقة تدريس األقران يف حتسُت نتائج التعلم لطلبة الصف الثامن يف مواد اللغة العربية بادلدرسة اخلَتية كالياوي بندر المبونج. استخدم ىذا البحث ج إجرائي للصف الدراسي مع منوذج إجرائي للصف الدراسي كيميس وماك تاغارت. يتكون ىذا البحث من دورتُت، تتكون كل دورة من أربع مراحل وىي التخطيط والتنفيذ وادلبلحظة والتفكَت. يستخدم التحليل يف ىذا البحث البيانات النوعية اليت مت احلصول عليها من ادلقاببلت وادلبلحظة والوثائق. والبيانات الكمية ىي البيانات اليت يتم احلصول عليها من نتائج االختبارات ادلقدمة للطلبة يف هناية كل دورة. نتيجة لعملية صتطبيق طريقة تدريس األقران لًتقية نتائج التعلم لطلبة الصف الثامن يف مواد اللغة العربية يف ادلدرسة الثانوية اخلَتية كالياوي بندر المبونج وقد زاد ذلك، وقد ثبت ذلك بناء على نتائج ادلبلحظات واالختبارات البعدية اليت أجريت يف الدورة الثانية. قبل استخدام الطريقة تدريس األقران درجات طلبة الصف الثامن مل تصل بعد إىل دلعيار االكتمال األدىن، مت احلصول على ذلك من البيانات األولية من نتائج االختبار القبلي مبجموع ٕٗ طالبا، منهم ٚ طلبة )ٚٔ.ٜٕٝ( أكملوا، يف حُت أن أولئك الذين مل يكونوا طلبةا مل يكتمل. عبلوة على ذلك، يف الدورة الثانية، أكملها ٕٓ ا ً طالب )ٖٖ.ٖٛ%(، بينما مل يكملها ٗ طلبة )ٖٖ.ٖٛ%(.ٚٙ.ٙٔ%( طالب. وىكذا ديكن أن نستنتج أننتائج تعلم الطلبةوقد زاد من خبلل تطبيق طريقة التدريس من األقران.إذن، يف ىذه احلالة كان ىناك ٚٔ ا زادت نتائج تعلمهم. ً طالب الكلمات الرئيسية: طريقة تعليم، سلرجات تعلم الطلبة

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	07 May 2024 03:25
Last Modified:	07 May 2024 04:33
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/33128

Actions (login required)

View Item