ترقية مهارة الكلام من خلال تطبيق طريقة لعب الأدوار باستخدام وسائل السمعية والبصرية في الصف المتفوقة بمدرسة النهضة العلماء المتوسطة الاءسلامية كوتا اجونج

Luthfi, Permana Putra Setya (2024) ترقية مهارة الكلام من خلال تطبيق طريقة لعب الأدوار باستخدام وسائل السمعية والبصرية في الصف المتفوقة بمدرسة النهضة العلماء المتوسطة الاءسلامية كوتا اجونج. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ملخص مهارة الكالم هي قدرة الشخص على التعبير باألصوات أو الكلمات للتعبير عن األفكار في شكل أفكار أو آراء أو رغبات أو مشاعر للشخص الذي يتحدث إليه. تعلم اللغة العربية في فصول المدارس الداخلية اإلسالمية، وخاصة في مهارات التحدث باللغة العربية أو مهارة الكالم، ليس عدد قليل من طالب Agung Kota NU MTs أقل نشاطًا في هذا الصدد، والمواد التي يقدمها المعلم ال تتطلب من الطالب استخدام اللغة العربية بشكل نشط، حتى إغالق اللغة العربية تزيد غرفة الطالب من مهارة الكالم، حيث يستمع الطالب أكثر إلى عرض المعلم باستخدام اللغتين العربية واإلندونيسية ً، ألن البحث تم إجراؤه لحل مشا إجرائيا ً يعتبر هذا البحث بحثا كل التعلم في الفصل ا،كما أن نتائج التقييم القبلي لمادة تعلم اللغة العربية ً ا وصفي ً ًضا بحث الدراسي. ويتضمن هذا البحث أي باستخدام طريقة المحاضرة وبدون الوسائط المساندة ال تناسب طالب الصف المتفوق. تطبق عملية تعلم اللغة العربية هذه أسلوب لعب األدوار بمساعدة الو سائط السمعية والبصرية لز يادة الغضب في الفصل المتفوق من الصف الثامن .Agung Kota Nu MTs حصل نجاح اختبار ما قبل الدورة لطلبة المتفوقين على متوسط درجات 28.28 .%حصلت نتائج اختبار الدورة األولى على متوسط قيمة 05.82 .%ثم في الدورة الثانية كان متوسط القيمة 5٦.٦1 .%واستنادا إلى النتائج التي حصل عليها الباحثون في الدورتين األولى والثانية، استمر متوسط درجات الطالب في االرتفاع الكلمات المفاتحية: مهارة الكالم، طريقة لعب األدوار، الوسائل السمعية والبصرية.

Actions (login required)

View Item