Sidiq, Fadhilah (2024) تأثير استخدام منصة ألف التعليمية (Alef Education) مع نموذج التعليم غير المتزامن (Asynchronous) على نتائج تعلم اللغة العربية لدى الطلبة. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of BAB 1 2 DAPUS.pdf]](http://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (2MB) |
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
ملخص ّسها كثَتا يف ادلدارس يف مجيع أضلاء ّن اللغة العربية ىي أداة اتصالية تستخدمها وتدر إ العادل, وخاصة يف البلدان اليت غالبية مواطنيها مسلمون. وعدم استخدام الوسائل ادلتنوعة يسبب إذل اطلفاض نتائج تعلم الطلبة. وإحدى الوسائل التعليمية احلديثة اليت ميكن ا ً ا لالىتمام وفق ً استخدامها ىي منصة ألف التعليمية. توفر ىذه ادلنصة زلتوى مثَت للمناىج الدراسية اإلندونيسية. ادلدخل ادلستخدم يف ىذا البحث ىو ادلدخل الكمي. أما نوع البحث ادلستخدم فهو حبث ذبرييب مع تصميم التجربة األولية وىو أن ادلتغَت التابع ال .ً يتأثر فقط بادلتغَت ادلستقل لعدم وجود الفئة ادلراقبية وكانت العينة غَت سلتارة عشوائيا وشكل تصميم التجربة األولية يف ىذا البحث ىو تصميم اجملموعة الواحدة لالختبار ّن متوسط نتائج االختبار األورل )قبل العالج( األورل والنهائي. دلت نتائج البحث على أ ٓٙ. ومتوسط نتائج االختبار النهائي ٛٛ,٘ٛ مع ٓٓ.ٓ > ٘ٓ.ٓ أو , شلا يعٍت الفرضية البديلة مقبولة وىناك تأثَت بعد العالج باستخدام > منصة ألف التعليمية مع ظلوذج التعليم غَت ادلتزامن على نتائج تعلم اللغة العربية لدى الطلبة. وميكن أن تكون منصة ألف التعليمية مع ظلوذج التعليم غَت ادلتزامن كإحدى من الوسائل وظلاذج التعليم لًتقية نتائج تعلم اللغة العربية لدى الطلبة. الكلمات المفاتيح : ألف التعليمية, التعليم غير المتزامن, نتائج تعلم اللغة العربية
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 23 Feb 2024 08:06 |
| Last Modified: | 23 Feb 2024 08:37 |
| URI: | http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/32474 |
Actions (login required)
 |
View Item |
