استخدام طريقة دراما الاجتماعي لترقية مهارة الكلام باللّغة العربيّة لطلّاب الصف السابع في المدرسة الثّانوية نور الهدى سوبان لامبونج الجنوبية

Dwi, Satiti (2024) استخدام طريقة دراما الاجتماعي لترقية مهارة الكلام باللّغة العربيّة لطلّاب الصف السابع في المدرسة الثّانوية نور الهدى سوبان لامبونج الجنوبية. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

مستخلص البحث كان الدافع ورا ىذا البحث ىو اخنااض مهارة الكالم بال ة لدى ل غة العربف ط الب الص ف السابع أ يف ادلدرتسة انوية الث نور اذلدى تسوبان المبونج اجلنوبفة ة لدى الط الب إىل عدم ة. يرجع اخنااض مسيوى مهارة الكالم بالل غة العربف اجلنوبف اعيفاد الط الب على شلارتسة أو ميدريب ة. ألن أحد ادلكونات الكالم بالل غة العربف الرئفسفة اليت ىي ىدف تعلف ة ىي مهارة الكالم. وحبسب مالحظات م الل غة العربف الباحثة فإن أتسباب ىذه احلالة تعود إىل قلة الطرق . اليت يسيخدمها ادلدرس ث تلعب الطرق ا يف عملفة اليعلم، ألهنا ميكن أن حتاز الط الب على فهم ادلادة. ً ا جد ً ا مهم ً دور ً حبث ا يف الاصل الدراتسي ً و لذلك، أجر ت الباحثة ا إجرائف )PTK )من خالل وصف اتسيخدام طريقة ة لط الب الصف دراما االجيماعي لًتقفة مهارة الكالم بالل غة العربف السابع يف ادلدرتسة انوية الث نور اذلدى تسوبان المبونج اجلنوبفة. و صنف ىذا النوع من حبث إجرائي يف الاصل الدراتسي ُ ي )PTK )بنموذج تطو ره بواتسطة Kemmis و Targart. Mc بأربع مراحل وىي اليخطفط والينافذ وادلالحظة والياكري. واليت قد مت تنافذىا على دورتني، كل دورة تيكون من لقا ين. انوية نور اذلدى تسوبان كان موضوع ىذا البحث ىو الصف السابع أ يف ادلدرتسة الث ً المبونج اجلنوبفة، مع إمجايل 91 ا ييكون طالب من 09 ا و ً طالب 01 طالبة. اتسيخدمت طريقة مجع البفانات يف ىذا البحث طرق ادلالحظة واالخيبار وادلقابلة واليوثفق. وتسيند نيائج ىذه ادلقابلة إىل نيائج االخيبارات و مالحظات البحث اليت أجر هتا الباحثة ة لدى الط ال يف ىذا اجملال، واليت تبني أن مهارة الكالم بالل غة العربف ب وصلت إىل مؤشر النجاح ادلسيهدف، وىو 58 .٪وميكن مالحظة ذلك من نيائج اإل ة كمال قبل الدورة، حفث بلغت قفمة مهارة الكالم بالل غة العربف 3.78 %فقط، ث بعد اإلجرا ات يف الدورة األوىل، وصلت نسبة إدتام الط الب إىل 37 ،%ويف الدورة ج ن الثانفة وصلت نسبة إدتام الط الب إىل 58 %. وىكذا، ميكن أن نسينيج أ باتسيخدام طريقة ة لط الب الصف دراما االجيماعي لًتقفة مهارة الكالم بالل غة العربف السابع يف ادلدرتسة انوية الث نور اذلدى تسوبان المبونج اجلنوبفة كان ففو حتسني أو ترقفة. الكلمات األساسية: استخدام، طريقة دراما االجتماعي، مهارة الكالم باللّغة ة ّ العرب

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	06 Feb 2024 04:20
Last Modified:	06 Feb 2024 07:58
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/32304

Actions (login required)

View Item