تطبيق استراتيجية NUMBERED HEAD TOGETHER لترقية نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر في مدرسة سمارت إنساني الثانوية اإلسالمية المتحدة

Chaerani, Ulfa (2024) تطبيق استراتيجية NUMBERED HEAD TOGETHER لترقية نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر في مدرسة سمارت إنساني الثانوية اإلسالمية المتحدة. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ملخص حُي ِّدد ىذا البحث بسبب ضعف نتائج تعلم طلبة الصف العاشر يف مدرسة مسارت إنساين الثانوية اإلسالمية ادلتحدة. يعزى ضعف نتائج تعلم الطلبة إىل عدم اعتيادىم على شلارسة أو دراسة اللغة العربية. وباإلضافة إىل ذلك، يظهر قلة مفردات الطلبة يف ىذا السياق. يهدف ىذا البحث إىل ترقية نتائج تعلم طلبة الصف العاشر يف مدرسة مسارت إنساين الثانوية اإلسالمية ادلتحدة من خالل استخدام اسًتاتيجية .Numbered Head Together ىذا البحث ىو البحث اإلجرائي يف الصف الدراسي الذي مت تطبيقها على مدى دورتني. ُيتوي كل دورة على أربع مراحل، وىي مرحلة التخطيط، والتطبيق، وادلراقبة، واالنعكاس. الطرق ادلستخدمة جلمع البيانات يف ىذا البحث ىي االختبارات، وادلراقبة، وادلقابالت، والتوثيق. يتم تطبيق أسلوب حتليل البيانات الكيفية عندما يكون البيان التجرييب الذي مت احلصول عليو عبارة عن بيانات كيفية تتكون من رلموعة من الكلمات وليس سلسلة من األرقام، وال ميكن ترتيبها يف فئات أو ىياكل تصنيف. وتشمل طرق حتليل البيانات للبيانات الكيفية تقليل البيانات، وعرض البيانات، واستخالص االستنتاجات. نتائج البحث تظهر أن تطبيق اسًتاتيجية Together Head Numbered ميكن أن يعزز نتائج تعلم اللغة العربية لطلبة الصف العاشر يف مدرسة مسارت إنساين الثانوية اإلسالمية ادلتحدة. يف الدورة األوىل، كان ىناك 51 ا فقط الذين وصلوا ً طالب إىل نقطة القطع األدىن بنسبة 17.325 .ومع ذلك، يف الدورة الثانية، حدث حتسن ليصل إىل 25.311 .تشري ىذه البيانات إىل أن اسًتاتيجية التعلم Numbered Together Head صلحت يف مساعدة الطلبة على ترقية نتائجهم التعلمية. ميكن إظهار نتائج تعلم الطلبة من خالل الزيادة يف ادلتوسط الفصلي، حيث كان متوسط الفصل األول قبل التدخل ىو 17.44 ،يف الدورة األوىل كان 77.27 ،ويف الدورة ج الثانية كان 71.22 .كما أن نسبة الطلبة الذين وصلوا إىل مستوى النجاح ارتفعت يف الدورة األوىل إىل 82.371 ،ويف الدورة الثانية إىل 17.325 ،و 25.311 يف الدورة الثانية حيث وصل مجيع الطلبة إىل قيمة احلد األدىن من معايري االكتمال، وإذا مت حتويلها إىل نسبة فإهنا تصل إىل 3588. الكلمات المفتاحية: نتائج التعلم، Together Head N

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	23 Jan 2024 04:56
Last Modified:	23 Jan 2024 05:24
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/32132

Actions (login required)

View Item