Ulfia, Indah Sari (2024) تطبيق طريقة الحوار لترقية مهارة الكلام لدى طلبة الصف الحادي عشر في مدرسة الأزهر الثانوية الإسلامية 3 باندر لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of رسالة جامعية 1-2.pdf]](http://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (4MB) |
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
ملخص يهدف ىذا البحث إىل وصف تطبيق طريقة احلوار لًتقية مهارة الكالم لدى طلبة الصف احلادي عشر يف مدرسة األزىر الثانوية اإلسالمية 3 باندر المبونج. ونوع البحث ادلستخدم ىو حبث إجرائي للصف الدراسي، ويستخدم ىذا البحث نظام التخطيط والتنفيذ وادلالحظة والتفكري. أسلوب مجع البيانات من خالل ادلالحظة وادلقابلة والتوثيق. كانت رغبة التعلم لدى طلبة الصف احلادي عشر منخفضة، أل ّن التعليم أقل تنوعا. وبالتايل فإنو حيتاج إىل منوذج التعليم ادلتنوع والفعال. وتستخدم الباحثة طريقة احلوار. مشكالت ىذا البحث ىي كيف تطبيق طريقة احلوار لًتقية مهارة الكالم لدى طلبة الصف احلادي عشر يف مدرسة األزىر الثانوية اإلسالمية 3 باندر المبونج؟، ىل ميكن لتطبيق طريقة احلوار قادر على ترقية مهارة الكالم لدى طلبة الصف احلادي عشر يف مدرسة األزىر الثانوية اإلسالمية 3 باندر المبونج ؟. كانت نتائج ىذا البحث معروفة من قبل اإلجراء وىي قبل الدورة والدورة األوىل والدورة الثانية ذلا ترقية من حيث نتائج التعلم. يف قبل الدورة متوسط نتائج التعلم 84،05 ،وزادت الًتقية يف الدورة األوىل إىل 18،52 ،ففي الدورة الثانية . حبيث ال تستمر الباحثة إىل الدورة الثالية أل ّن ترقية متزايدة وىي %58 معيار ونسبة االكتمال ناجح. واالستنتاج من ىذا البحث اإلجرائي ىو جناح مهارة الكالم ميكن ترقيتها من خالل تطبيق طريقة احلوار لًت قية مهارة الكالم لدى طلبة الصف احلادي عشر يف مدرسة األزىر الثانوية اإلسالمية 3 باندر المبونج. الكلمات الرئيسية : طريقة احلوار، مهارة الكالم, حبث إجرائى للصف الدراس.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 04 Jan 2024 03:17 |
| Last Modified: | 04 Jan 2024 09:13 |
| URI: | http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/31856 |
Actions (login required)
 |
View Item |
